摘要：打通民族地區(qū)教育數(shù)字化的“最后一公里”，關(guān)鍵在教師。民族地區(qū)中小學(xué)教師的數(shù)字素養(yǎng)在城鄉(xiāng)差異上最為顯著，在數(shù)字化意識(shí)和數(shù)字社會(huì)責(zé)任維度上具有一定優(yōu)勢(shì)。但今后還需要從三個(gè)...
全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，構(gòu)建包括學(xué)科建設(shè)、理論研究、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等在內(nèi)的教育體系，是推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)、構(gòu)建共有精神家園的基礎(chǔ)工程與關(guān)鍵舉措。2023...
近日，北京全市初中迎來(lái)新中考改革后的首個(gè)期末考試，各區(qū)各校開(kāi)始實(shí)施新的考試方案。2023年，廣東、北京、深圳等多地發(fā)布高中階段學(xué)校考試招生改革的相關(guān)意見(jiàn)，對(duì)中考科目、計(jì)分、評(píng)價(jià)...
摘要：加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育的重要陣地之一，其中，高校招生規(guī)模大、生源分布廣、人才培養(yǎng)...
推進(jìn)教育數(shù)字化是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口?！苯處煹臄?shù)字素養(yǎng)是推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵軟...
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)特征，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合是職業(yè)教育改革的主線(xiàn)，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。為深入研究教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下如何推進(jìn)產(chǎn)教融合，2023...
2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。弘揚(yáng)教育家精神，是新時(shí)代對(duì)教師的要求，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求，是以中國(guó)式現(xiàn)代...
摘要：鳳鳥(niǎo)對(duì)于中華民族具有特殊的文化意蘊(yùn)。歷史悠久的鳳鳥(niǎo)崇拜成為中華民族共同的價(jià)值旨趣，并通過(guò)各民族手工藝人巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精心的手工制作，建構(gòu)創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳳鳥(niǎo)形象，成...
小學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)業(yè)生涯的起始年級(jí)，既處于幼小銜接過(guò)渡階段，也處在兒童快速成長(zhǎng)的開(kāi)始階段，讓這一階段學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)鍵。因此，小學(xué)低年級(jí)班主任在做...
摘要：充分挖掘黃河口文化的育人價(jià)值，是學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。黃河口文化教育校本化實(shí)踐的價(jià)值意蘊(yùn)在于樹(shù)立學(xué)生文化自信，提升道德實(shí)踐，增強(qiáng)文化自覺(jué)。但是，黃河口文化教...
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