江蘇電子信息職業(yè)學院以黨的建設為引領，以落實立德樹人為根本，以學生全面發(fā)展為核心，以提升人才培養(yǎng)質量為目標，黨建引領、五育并舉打造“品牌線+課程系+綜合體”聚合式三全育人工作模式，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。

發(fā)揮黨委“定盤星”作用，夯實立德樹人戰(zhàn)略地位

學校成立思政工作領導小組，強化黨委對學校三全育人工作的全面領導；制定學?！?/span>“三全育人”綜合改革建設方案》，統(tǒng)籌育人全局，健全育人工作體制機制；將三全育人工作列入學校的《“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《江蘇省“雙高”校建設方案》，從九個方面全面系統(tǒng)地規(guī)劃部署立德樹人根本任務，“五育并舉”劃定人才培養(yǎng)工作路徑，智慧校園保障學生發(fā)展，學校育人能力評價更科學。

學校書記、校長經常進行實地調研，召開專題黨委會研究部署推進“三全育人”綜合改革；聚焦“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，完善“學校黨委、二級黨組織、基層黨支部、黨員”四級抓基層黨建目標責任體系，調動十大育人體系工作動能，構建“上下貫通聯(lián)動、橫向協(xié)同互動”的三全育人工作大格局，建成學校特色工作模式。

依托“恩來楷模風范”打造德育品牌線，協(xié)同領航學生發(fā)展

學校始終將“恩來楷模風范”作為立德樹人取之不盡的獨特紅色教育資源，將校園環(huán)境建設融入文化建設，在學校中心廣場矗立“立德樹人”石刻，在東湖邊建文化墻，在教學區(qū)設立周恩來鄧穎超雕塑，建立“海棠園”愛國主義教育基地，充分發(fā)揮環(huán)境與文化育人作用，不斷深化海棠文化藝術節(jié)、人生導師制、資助育人、心理健康教育、勞動教育等德育品牌的內涵建設。

學校高質量發(fā)展項目專列經費支持二級學院 “一院一品”的德育工作品牌建設，通過打造院校二級德育品牌線，內化為全校師生“崇尚學習、崇尚技能、崇尚勞動、崇尚創(chuàng)造”的價值取向和精神追求，為一屆又一屆畢業(yè)生鐫刻上以“忠誠、精業(yè)”為內核的蘇電印記。

近幾年，學校涌現(xiàn)出了一大批品德高尚、技能過硬的優(yōu)秀學生，其中包括入圍大學生年度人物、江蘇省資助宣傳大使、最美職教生標兵瓊拉等，以及獲得多項發(fā)明專利、獲“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎、江蘇省學生聯(lián)合會學生代表褚昭陽等。

構建鑄魂育能課程體系，全程育人激勵學生走技能成才之路

學校以“恩來楷模風范”為立心鑄魂底色，以“工匠精神”和“勞模精神”為育人內核，以“思政課程”與“課程思政”為育人重點，積極實施課程思政建設“123工程”，開展思政課實踐教學改革、“一院一品”美育品牌活動、中華傳統(tǒng)文化進體育、“勞模工匠”專題示范課等教學改革。

學校還開發(fā)特色素養(yǎng)提升課程（勞動、美育、體育、心理健康、軍事理論），認定各類綜合素質教育活動學分，對應課程體系，依托企業(yè)、社區(qū)成體系共建實踐基地，構建五育并舉“課程系”，落實 “千日成長計劃”，推進大學三年遞進式育人：一年級側重夯實基礎和職業(yè)認知，與道德、人文素養(yǎng)培育并重；二年級側重于專業(yè)能力提升，與科學和職業(yè)素質培育并重；三年級側重于實踐與綜合能力提升飛躍，與創(chuàng)新能力培育并重。通過課內課外、校內校外結合，將各類育人元素全周期有計劃嵌入、全方位有機滲透至人才培養(yǎng)全程，打造全面覆蓋、層次遞進、相互支撐的“思政課程”與“課程思政”教學體系，形成“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，讓育人工作貫穿始終。

2009年以來，學校學生在全國職業(yè)院校技能大賽中實現(xiàn)“十三連冠”，共獲得一等獎34個。相關實踐凝練的成果榮獲中國電子學會教學成果特等獎，學校入選全國高職院校育人成效50強。

依托公寓德育綜合體，打造一站式學生社區(qū)綜合管理模式

學校將學思園學生公寓連廊和天井進行升級改造，建成一個線上黨群服務中心、兩個天井花園和稼穡、海棠、安瀾三個書院，形成“1中心2花園3書院”公寓德育綜合體，開展一站式綜合育人服務。“1中心”可滿足黨團組織活動、心理疏導交流、教師學業(yè)輔導需求，一站式完成學生事務辦理。“2花園”可滿足學生的勞動體驗、心情理療、體育鍛煉、休閑娛樂需求，同時作為心理實踐選修課實踐基地使用。“3書院”可滿足讀書、培訓、研討、心理咨詢、心理團體輔導需求。依托公寓德育綜合體，校內的領導、老師、外包服務人員、宿管阿姨等，校外的專家、能工巧匠、傳統(tǒng)文化遺產傳承人、英雄模范等，都可以走進學生公寓，開展各種各樣的教育活動，提升學生服務體驗，形成蘇電特色的一站式學生社區(qū)綜合管理模式。

學校公寓心理健康教育實踐基地

學生公寓內書院內景，滿足書院工作團隊在公寓辦公需求，輔導員和學生可以在此開展主題活動，還可作為自習室使用。

學生在一站式學生社區(qū)公寓天井公園開展心理健康實踐選修課，通過園藝療法，改善學生的心理健康狀況。

2022年學校案例《海棠花開香滿園：“三扶四融”育人體系創(chuàng)新與實踐》被評為江蘇省高職院校三全育人典型案例；《同向發(fā)力 家校攜手育匠心》被評為江蘇省二級學院德育特色案例；學校還被認定為“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設自主試點單位。