近年來，沈陽化工大學(xué)注重青年學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)，以“四聯(lián)四推”為載體創(chuàng)新推動學(xué)生黨員主題教育入腦入心。

以“聯(lián)學(xué)”推動學(xué)習(xí)“深”起來。學(xué)校在各學(xué)院學(xué)生黨支部中廣泛開展專題讀書班和“三會一課”集中學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生講授專題黨課，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“遼沈智慧黨建云平臺”等平臺，通過集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)、線下與線上聯(lián)學(xué)，推動學(xué)生黨員在學(xué)理論知識中悟?qū)嵺`，在聽奮斗故事中思發(fā)展。學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院開展學(xué)生黨支部讀書班，讀原文、學(xué)原著；機(jī)械與動力學(xué)院研究生黨支部內(nèi)設(shè)讀書小組，交流分享學(xué)習(xí)體會；化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺營造“比學(xué)趕超”的理論學(xué)習(xí)氛圍，讓每位黨員隨時隨地都能學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情。

以“聯(lián)行”推動實(shí)踐“動”起來。學(xué)校近年來開展校內(nèi)外實(shí)踐活動百余次。一方面，用好用活“德能化大”文化景觀和校園紅色資源。制藥與生物學(xué)院、體育部、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院組織學(xué)生黨員參觀廉政文化長廊、雷鋒文化藝術(shù)視覺展和張珍廣場等，引導(dǎo)學(xué)生黨員做到知行合一、愛校榮校。另一方面，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，到展覽館和教育基地開展志愿服務(wù)、實(shí)踐調(diào)研和黨史學(xué)習(xí)。材料科學(xué)與工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織學(xué)生黨員參觀撫順雷鋒紀(jì)念館、沈陽抗美援朝烈士陵園、中國工業(yè)博物館、玖伍文化城紅色展覽等地實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高學(xué)生黨員的責(zé)任意識、使命擔(dān)當(dāng)；馬克思主義學(xué)院與沈陽“九·一八”歷史博物館共建“新時代黨建理論創(chuàng)新與實(shí)踐基地”，推進(jìn)“大黨建+鑄魂育人”融合，將思想政治教育和主題教育深度融合，深化學(xué)生黨員教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)新時代黨建理論創(chuàng)新與實(shí)踐；外國語學(xué)院組織學(xué)生黨員開展學(xué)雷鋒主題宣講活動，參加“2023遼寧中俄友好聯(lián)誼會”活動，讓學(xué)生黨員真切感受到不同文化在開放中互相交流、在創(chuàng)新中共同發(fā)展。

以“聯(lián)講”推動課程“多”起來。學(xué)校先后組織學(xué)生黨員和入黨積極分子開展黨建交流會，畢業(yè)生黨員開展廉潔從業(yè)教育培訓(xùn)會、微黨課、理論學(xué)習(xí)分享會等。理學(xué)院學(xué)生黨支部開展“青春獻(xiàn)禮二十大，奮斗拼搏新時代”微黨課系列活動，包括“科學(xué)家的紅色精神”“王亞平的飛天精神”“遼寧六地紅色文化”“五四青年精神”等；人文與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部采用“黨史+文創(chuàng)”“黨史+影視”等形式，舉辦新黨章學(xué)習(xí)競賽、情景黨課、體驗(yàn)黨課、訪談黨課、微黨課等。

以“聯(lián)+”推動理論“專”起來。學(xué)校通過理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，讓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相“+”。信息工程學(xué)院搜集整理習(xí)近平總書記關(guān)于電子信息類的重要講話精神，并組織學(xué)生黨員進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“電子信息+”可以讓更多的企業(yè)、科研人員利用電子信息技術(shù)改造傳統(tǒng)行業(yè)；環(huán)境與安全工程學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，參觀習(xí)近平生態(tài)文明思想宣傳教育基地，開展低碳無煙校園宣傳教育活動，將綠色低碳發(fā)展理念全面融入學(xué)生教育體系中，讓學(xué)生胸懷“青山綠水”，鼓勵學(xué)生在探索生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有機(jī)融合過程中，提升個人的職業(yè)化素養(yǎng)和能力。（劉珊珊）