教育部近日發(fā)布了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。新修訂的道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些內(nèi)容，未來應(yīng)該怎么上怎么教？教育小新給您一一解讀，快來看看吧。

一、課程性質(zhì)

道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。

二、課程理念

主要包括五個方面：

1.以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用；

2.遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計(jì)；

3.以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程；

4.堅(jiān)持教師價值引領(lǐng)和學(xué)生主體建構(gòu)相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制；

5.綜合運(yùn)用多種評價方式，促進(jìn)知行合一。

三、課程目標(biāo)

道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識。

四、課程內(nèi)容

道德與法治課程以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以“成長中的我”為原點(diǎn)，以道德與法治教育為框架，有機(jī)融入國家安全教育、生命安全與健康教育、勞動教育，以及信息素養(yǎng)教育、金融素養(yǎng)教育等相關(guān)主題，強(qiáng)化中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育。

五、課程實(shí)施

教師要不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，按照政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求，增強(qiáng)課程的思想性、理論性和親和力、針對性。

這里，教育小新給老師們提四個方面的教學(xué)建議：

第一，立足核心素養(yǎng)，制訂彰顯鑄魂育人的教學(xué)目標(biāo)。

小貼士1：

在確立教學(xué)目標(biāo)時，老師們要注意以下幾點(diǎn)：

政治立場鮮明：符合馬克思主義基本要求，符合中國特色社會主義基本立場；

價值導(dǎo)向清晰：符合社會主義價值觀，符合全人類共同價值；

行知要求明確：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生知行合一。

第二，及時豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，反映黨和國家重大實(shí)踐和理論創(chuàng)新成果。

小貼士2：

在教學(xué)時，老師們要注意：

教學(xué)要圍繞課程內(nèi)容體系，及時跟進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合國內(nèi)外影響較大的時事進(jìn)行講解；

要將黨和國家重大實(shí)踐和理論創(chuàng)新成果引入課堂，充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果；

要密切聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活實(shí)際，用富有時代氣息的鮮活內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的方式，增強(qiáng)教學(xué)的時效性、生動性、新穎性。

第三，把握思想教育基本特征，實(shí)現(xiàn)說理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

小貼士3：

老師們要發(fā)揮教學(xué)中的主導(dǎo)作用，通過講解讓學(xué)生了解基本概念、原理和理論。既要深入淺出地把道理將清楚講透徹，也要啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

要正視學(xué)生的困惑與疑問，通過擺事實(shí)講道理，讓學(xué)生心悅誠服接受結(jié)論、水到渠成得出結(jié)論，真正實(shí)現(xiàn)以理服人。

第四，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)知行合一。

小貼士4：

注重案例教學(xué)，選擇、設(shè)計(jì)和運(yùn)用個人和生活中的典型實(shí)例，鼓勵學(xué)生探究、討論，提高學(xué)生的價值辨析能力。

積極探索議題式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)。

通過參觀訪問、現(xiàn)場觀摩、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、研學(xué)旅行等方式走向社會，鼓勵學(xué)生在社會實(shí)踐中擴(kuò)展視野、提升能力，學(xué)以致用、知行合一。