不同的偏旁碰到一起，可以組成不同的漢字；用彩泥和小棒搭建立體圖形，從不同角度觀察圖形；任意兩張數(shù)字卡片，進(jìn)行乘法和加減法口算……“雙減”后的首個(gè)期末，天津市和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)創(chuàng)新多元評(píng)價(jià)形式，將有趣的游戲融入學(xué)科闖關(guān)、“一站到底”挑戰(zhàn)賽以及各種形式的學(xué)科“嘉年華”，讓學(xué)生在玩中體會(huì)思考的樂(lè)趣、感受學(xué)科的魅力。

在“十二生肖來(lái)迎春”闖關(guān)活動(dòng)前，學(xué)生三五成群地聚在一起，他們合作拼對(duì)音節(jié)詞語(yǔ)卡，通過(guò)集體的力量完成闖關(guān)。除了“十二生肖來(lái)迎春”，還有“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”“火眼金睛找一找”“朗讀秀”……一年級(jí)組的語(yǔ)文老師們?cè)O(shè)計(jì)了多項(xiàng)蘊(yùn)含知識(shí)又充滿(mǎn)趣味的游戲，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，勇猛闖關(guān)。

數(shù)學(xué)是岳陽(yáng)道小學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，該校擁有3位數(shù)學(xué)正高級(jí)教師和一批數(shù)學(xué)名師。該校張靜秋數(shù)學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)落實(shí)“雙減”政策，探索非紙筆評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展“聚焦雙減‘蝶變’之路，探尋數(shù)學(xué)教育本真”成果匯報(bào)，通過(guò)“跨學(xué)科數(shù)學(xué)活動(dòng)”“項(xiàng)目式作業(yè)”和“數(shù)學(xué)創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)”等展示，讓數(shù)學(xué)學(xué)科更具溫度，讓評(píng)價(jià)更多元、更立體。展示活動(dòng)恰逢數(shù)學(xué)學(xué)科“一站到底”挑戰(zhàn)賽的終極賽，學(xué)校將五年級(jí)比賽移至現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生專(zhuān)注的眼神、高舉的雙手、自信的笑容感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)每位嘉賓。

該校美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)則通過(guò)舉辦“給奧林匹克畫(huà)上中國(guó)顏色”畫(huà)展，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)為奧運(yùn)健兒鼓勁加油。

在落實(shí)“雙減”的過(guò)程中，岳陽(yáng)道小學(xué)不但有教師的“智”愛(ài)關(guān)懷，更有家長(zhǎng)“愛(ài)的陪伴”。平日，來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)承擔(dān)課后服務(wù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。期末，他們又參與到親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，又增進(jìn)了親子關(guān)系。

“難怪現(xiàn)在的孩子都盼著‘考試’呢，太歡樂(lè)了！”“這樣的‘考試’，太有意思了！”……家長(zhǎng)們這樣點(diǎn)贊學(xué)校的期末“考”。

岳陽(yáng)道小學(xué)校長(zhǎng)褚新紅表示，推進(jìn)“雙減”落地見(jiàn)效，是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任，需要多方施力、多元施策。學(xué)校將秉承“融慧”辦學(xué)思想，堅(jiān)持“五育”并舉，通過(guò)進(jìn)一步深化小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革等一系列舉措，還教育一個(gè)晴空。

在岳陽(yáng)道小學(xué)，期末“嘉年華”活動(dòng)漸近尾聲，教室里時(shí)時(shí)傳出笑聲和掌聲。在這所學(xué)校，“雙減”背景下的“減負(fù)提質(zhì)”已不再是一句口號(hào)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 徐德明）