中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張金嶺）由《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部、四川師范大學(xué)聯(lián)合主辦，四川師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的“黨的十九屆六中全會精神融入思政課教學(xué)”專題研討會日前在成都舉行，來自全國上百所知名高校和科研機構(gòu)的專家學(xué)者以線上線下方式參加了本次研討會。

與會專家學(xué)者圍繞黨的十九屆六中全會精神融入思政課教學(xué)的重要理論問題和實踐問題進行了充分交流。大家認(rèn)為，本次研討會對于深入研究闡釋全會所提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，并將具有理論說服力和實踐指導(dǎo)意義的重要研究成果更好地融入思政課教育教學(xué)全過程，更好實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)具有重要作用；黨的十九屆六中全會精神融入思政課教學(xué)要強化立德樹人的課程接軌，準(zhǔn)確反映黨的理論創(chuàng)新成果，充分挖掘百年黨史中的育人元素，深度體現(xiàn)“兩個結(jié)合”的原則，強化堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺，厚植堅持人民至上的情懷，突出中國特色社會主義新時代這個重心，凸顯堅定自信這個底色，貫穿勇毅前行、開創(chuàng)未來的要求；全會精神融入思政課教學(xué)要堅持外在要求和內(nèi)在自覺相統(tǒng)一、全面性和重點性相統(tǒng)一、內(nèi)容融入和精神涵養(yǎng)相統(tǒng)一的基本原則。大家認(rèn)為，思政課教師不能被動等著怎么把全會精神融入思政課，而是需要通過學(xué)習(xí)、研討、宣講、研究，把其中的問題學(xué)懂弄通后再來思考如何融入。

與會專家學(xué)者還分別就黨的十九屆六中全會精神融入思政課分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)建議。