案例簡(jiǎn)介：

《道德與法治》人民教育出版社三年級(jí)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》基本教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求是讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)所在的省級(jí)位置，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)情況、家鄉(xiāng)人特點(diǎn)，感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài)。解決的問(wèn)題是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，產(chǎn)生文化自信、民族認(rèn)同。核心創(chuàng)新點(diǎn)是以熱點(diǎn)網(wǎng)紅視頻為導(dǎo)引，利用智慧課堂的多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生當(dāng)下行動(dòng)的激情。本堂教學(xué)學(xué)生紀(jì)律好，興趣高，有激情，能馬上行動(dòng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，育人效果好。

實(shí)施過(guò)程：

活動(dòng)一 播放網(wǎng)紅視頻，榜樣視覺(jué)化，激發(fā)探索家鄉(xiāng)的興趣。

課堂一開(kāi)始，就播放《丁真的世界》《李子柒-摘下一朵朵盛放的花，凝結(jié)成香噴噴的純露》，組織學(xué)生觀后討論，要點(diǎn)如下：

1.他們展現(xiàn)的景色、生活很美，很想去旅游體驗(yàn)，看地圖，了解四川位置。

2.主人公對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，也感染著別人喜歡有愛(ài)鄉(xiāng)之情的主人公。

3.事實(shí)上，他們都對(duì)家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，成為了建設(shè)家鄉(xiāng)的榜樣。

活動(dòng)二 說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)，適時(shí)插播視頻，強(qiáng)化形象感知。

多媒體課件展示配圖文字：風(fēng)景、特產(chǎn)、美食、風(fēng)俗文化、杰出人物。

學(xué)生交流：選擇以上一點(diǎn)或幾點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)“我的家鄉(xiāng)”。

結(jié)合課前備課時(shí)準(zhǔn)備的大量視頻，學(xué)生交流時(shí)有適合的視頻，就及時(shí)播放。必要時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)“暢言智慧課堂”的“中文劃詞”功能搜索播放。

根據(jù)學(xué)生發(fā)言，播放視頻《哈爾濱冰雕》《看徽派古建，賞萬(wàn)畝梯田花?！贰抖奔掖汤C傳承人清花》。另外，通過(guò)車牌號(hào)了解省份的簡(jiǎn)稱，通過(guò)電話號(hào)碼了解區(qū)號(hào)，通過(guò)找出家鄉(xiāng)在地圖上的位置感受中國(guó)的地大物博。用“暢言備課精靈”的“連線活動(dòng)”，對(duì)電話區(qū)號(hào)、省份簡(jiǎn)稱進(jìn)行有趣味的練習(xí)。

活動(dòng)三 擬寫(xiě)視頻腳本，我為家鄉(xiāng)代言，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)。

寫(xiě)出自己的視頻拍攝計(jì)劃，小組交流完善。

課后拍攝，下節(jié)課進(jìn)行視頻展映交流。

案例反思：

信息化教學(xué)普遍的優(yōu)勢(shì)是組織教學(xué)高效、容量大，在《道德與法治》教學(xué)中更重要的是激發(fā)共情，榜樣視覺(jué)化，促進(jìn)當(dāng)下立即行動(dòng)。不要為了省力而播放視頻，在視頻內(nèi)容的選擇和數(shù)量的確定上要格外用心?！墩?qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》這堂課中的視頻，學(xué)生看后就可以效仿它去拍攝當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，去探索當(dāng)?shù)氐摹安蠢锛t席”“剪紙”“年畫(huà)”“草編畫(huà)”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等等。學(xué)生年齡較小，視頻腳本要求不必過(guò)高，完成的視頻上傳到“暢言智慧課堂”學(xué)生端更方便。（作者單位系山東省青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)）