中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 趙翠婷 記者 周洪松）“我們的‘雙減’工作，‘減’掉的其實(shí)是學(xué)生和家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的是正確運(yùn)用方法和合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)要發(fā)揮好督導(dǎo)作用……”2月11日下午，天氣微寒，一場(chǎng)特殊的活動(dòng)在河北省樂(lè)亭縣毛莊鎮(zhèn)前黑村村民中心舉行。前來(lái)參會(huì)的是周邊村子的老百姓，他們有一個(gè)共同的身份——樂(lè)亭縣毛莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)。在這里，家長(zhǎng)們和孩子們不但見(jiàn)到了校長(zhǎng)、班主任，還見(jiàn)到了各學(xué)科的任課教師。

見(jiàn)面伊始，校長(zhǎng)趙玉渤就為家長(zhǎng)們解讀了“雙減”“五項(xiàng)管理”等教育新政，為這場(chǎng)集宣講、輔導(dǎo)、家訪為一體的家校交流會(huì)拉開(kāi)了序幕。

“平時(shí)在微信群就是喊破了嗓子，也不及面對(duì)面講更透徹，更入腦入心。”趙玉渤認(rèn)為，假期不能成為教育的“空檔期”，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教育階段性目標(biāo)是對(duì)應(yīng)的，放假了也不能中斷，所以，家訪是寒假期間保持教育連續(xù)性，強(qiáng)化家校溝通的有效手段。

這次集中家訪，讓師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的交流，一些家長(zhǎng)還熱情地邀請(qǐng)老師到家中敘談，每個(gè)孩子都收獲滿滿：九年級(jí)朱亞濤成績(jī)優(yōu)異，班主任周海英建議她從主攻薄弱學(xué)科和拓展課本知識(shí)兩方面強(qiáng)化；八年級(jí)張子揚(yáng)平時(shí)穩(wěn)重、守紀(jì)，但學(xué)習(xí)上缺乏韌勁，魏學(xué)艷老師建議他制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃；八年級(jí)劉曼琪、李琳在假期中主動(dòng)做家務(wù)，鍛煉身體，得到了安桂賢老師的夸贊；七年級(jí)張益寧學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，缺乏自主性，班主任趙迎春通過(guò)談心幫他樹(shù)立自信，并囑咐家長(zhǎng)一定監(jiān)督控制好手機(jī)使用時(shí)間……

“面對(duì)面”，才能“心連心”；家校聯(lián)合，才能形成教育合力，而家訪，永遠(yuǎn)是家校聯(lián)系中無(wú)可替代的最好方式。在樂(lè)亭，“千名教師訪萬(wàn)家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了將近一年，這是樂(lè)亭縣為完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)家校共育的重要舉措。

樂(lè)亭縣教育局在《關(guān)于深入開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”工作的通知》中，明確要求全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的全體教師都要“沉下心來(lái)”“俯下身去”，融入到家庭中，從交流學(xué)生表現(xiàn)、商定育人策略、介紹辦學(xué)情況、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)等多方面，實(shí)現(xiàn)直接與家庭的“零距離”對(duì)接。

而只有“零距離”，才能有更清晰和真實(shí)的發(fā)現(xiàn)。在“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，樂(lè)亭縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)走訪低保、殘疾、單親等特殊家庭。來(lái)到六年級(jí)學(xué)生軒軒（化名）的家中，校長(zhǎng)董海濱被深深地震撼了。這個(gè)患有先天性脊膜膨出的小姑娘身殘志堅(jiān)，不但擁有好習(xí)慣、好品質(zhì)、好成績(jī)，在家中還是個(gè)勤勞、懂事的好孩子。董海濱感動(dòng)地表示，軒軒是全校同學(xué)的榜樣，開(kāi)學(xué)后，要在校會(huì)上表彰她。

據(jù)了解，進(jìn)入寒假以來(lái)，樂(lè)亭全縣中小學(xué)、幼兒園已走訪學(xué)生家庭3萬(wàn)余個(gè)，參與教師2900余人次，全縣教師實(shí)地家訪率達(dá)到70%，部分教師有針對(duì)性地“回頭望”正在進(jìn)行中。

樂(lè)亭縣教育局局長(zhǎng)張永濤表示，樂(lè)亭將把“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)一直開(kāi)展下去，用好這種最傳統(tǒng)、最樸素的方式來(lái)向家庭傳遞來(lái)自學(xué)校的溫情與關(guān)愛(ài)，彰顯教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。