人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。經(jīng)濟(jì)全球化時代，在國際形勢日益錯綜復(fù)雜的今天，人才競爭格局正在發(fā)生深刻變化。培養(yǎng)和吸引更多引領(lǐng)時代前進(jìn)的一流人才，將為未來競爭和發(fā)展贏得主動權(quán)。

人力人才資源是我國發(fā)展的最大優(yōu)勢。目前，我國人才資源總量達(dá)到2.2億人，比2010年增加1億人。10年來，作為高水平人才的集聚地，我國高校的戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才隊伍逐漸壯大，全國超過40%的兩院院士、近70%的國家杰出青年科學(xué)基金獲得者都集聚在高校。高校亦發(fā)揮人才高地的優(yōu)勢和作用，通過高水平科學(xué)研究，有力支撐了高質(zhì)量創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。10年里，每年有大批優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)國家科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)和研究型大學(xué)，為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)提供了源頭活水，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供了重要人才支撐。

10年來，作為最主要的人才“搖籃”，我國高等教育不僅實(shí)現(xiàn)了人才總量的大幅增長，也在結(jié)構(gòu)上不斷優(yōu)化提升。目前，我國已建成世界最大規(guī)模高等教育體系，接受高等教育的人口達(dá)到2.4億，全國800多個研究生培養(yǎng)單位共向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士。近年來，新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養(yǎng)的博士均占三分之二左右；國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目成員中，超過50%為在讀研究生，超過30%為在讀博士生；嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列……一系列國家重大工程的背后，我國自主培養(yǎng)的人才已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的主力軍。

黨的十八大以來，我國高等教育不斷提升服務(wù)國家的能力，在吸引和培養(yǎng)高水平人才方面發(fā)揮了重要的引擎作用，實(shí)施了一系列重大舉措，為走好人才自主培養(yǎng)之路奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。“雙一流”建設(shè)便是其中一項(xiàng)重要的標(biāo)志性工程。

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話指出，要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)。時隔4年，習(xí)近平再次到北京大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，堅持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)。此后，習(xí)近平在多個場合發(fā)表的一系列重要講話，為“雙一流”建設(shè)指明了方向。

自2015年10月國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》至今，各“雙一流”建設(shè)高校積極落實(shí)主體責(zé)任，圍繞建設(shè)一流師資隊伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平等主要任務(wù)，進(jìn)行了一系列卓有成效的探索改革，總體實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。

一流大學(xué)孕育一流的人才，一流人才成就一流的大學(xué)。首輪“雙一流”建設(shè)成果令人振奮，我國高等教育整體實(shí)力和國際競爭力顯著提升。隨著新一輪建設(shè)正式開啟，“雙一流”建設(shè)也由“統(tǒng)籌推進(jìn)”轉(zhuǎn)為“深入推進(jìn)”，更加突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的政策導(dǎo)向。踏上第二個百年奮斗目標(biāo)新征程，我們有理由相信，新一輪“雙一流”建設(shè)將遵循目標(biāo)導(dǎo)向，牢牢扎根中國大地，堅持特色發(fā)展，以更高水平的教育開放，走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的新路，為我國建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚和培育更多社會主義建設(shè)者和接班人。（本刊記者  季昕）

來源：《神州學(xué)人》（2022年第8期）