在我們從幼稚?向成熟,從愚昧?向?明的路途中,有那么一個(gè)人,??命的?炬,為我們開道,這個(gè)人就是老師。
在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上,親愛的曾老師為我傾注了無數(shù)的心血,在她的細(xì)心呵護(hù)、諄諄教誨下,我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一步步成長(zhǎng)。
曾老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡,眼鏡下是一雙亮晶晶的眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔。笑起來時(shí),嘴角會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩,頭上用藍(lán)色的花扎了一條“馬尾辮”,很是漂亮!
我和曾老師的故事,猶如一顆顆美麗的貝殼點(diǎn)綴在記憶中。
圖為師生合影。本文作者供圖
那次,我的前桌不小心打翻了我新買的筆盒,一生氣我就狠狠地掐了他一下,當(dāng)天晚上,我便把這件事寫進(jìn)了日記。曾老師知道后便在評(píng)語中這樣寫:“你可是老師眼中的好同學(xué),應(yīng)該要起帶頭作用,怎么能掐同學(xué)呢?老師相信你會(huì)改掉的。”看了老師的評(píng)語后,我的臉羞得通紅,曾老師來上課時(shí),我都不敢抬頭看她,可曾老師卻過來摸摸我的頭,給了我一個(gè)微笑。曾老師的微笑一直烙印在我的心里,讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。
從小我就是一個(gè)不善于言談的孩子,總是會(huì)把所有想說的話都寫在作文中。因?yàn)樯钤颍职謰寢尣辉谖业纳磉吪惆?,偶爾我也?huì)想念他們,是曾老師鼓勵(lì)我通過文字來表達(dá)這份思念,她還告訴我:“寫作可以治療憂傷,希望你在此道路上一直堅(jiān)持。知道嗎?”每次翻開我的作文簿,看到曾老師給我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的評(píng)語時(shí),我的心情總是非常激動(dòng)。記得三年級(jí)剛學(xué)習(xí)寫作文時(shí),我的作文寫得一塌糊涂。曾老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“剛開始寫作文,寫得不好沒關(guān)系,不要泄氣,只要平時(shí)多看書,多積累,這樣作文水平才會(huì)提高。”經(jīng)過老師的指點(diǎn),我的作文水平有了明顯的提高,是曾老師的鼓勵(lì),才讓我那么喜歡寫作文!
雖然已經(jīng)畢業(yè)了,但是曾老師依然是我最喜歡的老師。曾老師,謝謝您!
老師的?作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四???。因?yàn)槔蠋煹?/span>??愛?的灌澆,?番耕耘的?勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻?的??。(作者席佳 系甘肅省定西市渭源縣中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生)
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