“求蹭課，超期待！”這個月，福州理工學(xué)院“博學(xué)講壇”講座安排一發(fā)布，社交網(wǎng)絡(luò)上便有“求課表”“求蹭課”“求旁聽”等留言。該校2020級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生陳心如說：“每次‘博學(xué)講壇’的主題都不一樣，場場都有驚喜，同學(xué)們都搶著去聽。”

該校學(xué)工處副處長陳羽表示，學(xué)校長期以來持續(xù)邀請知名企業(yè)家、著名專家學(xué)者、社會賢達人士、優(yōu)秀校友等，通過“博學(xué)講壇”讓學(xué)生們開眼界、增見識、擴格局。目前，“博學(xué)講壇”已成為學(xué)校培養(yǎng)青年學(xué)生全面成長的一個載體，是落實學(xué)生成長發(fā)展“筑夢工程”的有效舉措，深受廣大學(xué)生歡迎。

“‘地僻人難到’這5個字曾經(jīng)是壽寧縣下黨鄉(xiāng)的真實寫照，在我的左手邊大家看到的是……”該校暑期社會實踐隊帶隊教師徐永霞說：“自551育人工程實施以來，學(xué)生們更加熱愛參加校內(nèi)外實踐活動。我們積極引導(dǎo)學(xué)生把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中，在實踐中展現(xiàn)青年學(xué)子的青春擔(dān)當(dāng)，以實際行動點亮‘七彩工程’。”

陳羽介紹，學(xué)校堅持讓育人工作“入腦、入心、入行動”，激活“五個工程”工作機制，從“領(lǐng)航工程”“筑夢工程”“強班工程”“成長工程”“七彩工程”5個層面增強育人實效，同時通過5個數(shù)字平臺豐富育人資源，使每項工作有一個品牌，打造服務(wù)學(xué)生成長成才的551育人體系。

2020年，福州理工學(xué)院出臺的《關(guān)于建立“五育創(chuàng)五A，三全育全人”551育人體系實施意見》明確，堅持以生為本、圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持產(chǎn)教深度融合，基于大數(shù)據(jù)和信息化平臺，有高度、有深度、有溫度地落實黨和國家育人方針，實現(xiàn)“五育”并舉、“三全”育人，“五育創(chuàng)五A、三全育全人”的育人整體目標(biāo)。

近年來，該校從博學(xué)講壇、社會實踐等細微之處入手，立足學(xué)生管理視域，把握學(xué)生成長規(guī)律，通過融匯、服務(wù)、創(chuàng)新、OBE育人導(dǎo)向以及場景構(gòu)建，貫穿育人全過程全領(lǐng)域。

該校學(xué)工處處長林洪表示，通過實施551育人體系，力爭使學(xué)生畢業(yè)后不僅有濃郁的家國情懷，而且還具備“愛讀書、能寫作、會演講、常運動、新媒體、擅急救、有禮貌”的基本能力和綜合素養(yǎng)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龍超凡 通訊員 顏其策 宋虹財）