中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭芃生）“對(duì)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些雙語(yǔ)表達(dá)是必備素養(yǎng)?！薄霸趯?lái)的工作中，我們要用這些提氣的話把中國(guó)故事講好?！?0月17日，在西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授曹進(jìn)的“國(guó)策與省情”線上課堂里，翻譯碩士的學(xué)子習(xí)“金句”、學(xué)“表達(dá)”，暢談感受，紛紛表示將自覺(jué)用黨的二十大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

“我們這門(mén)課程緊跟時(shí)代步伐，第一時(shí)間將黨的路線、方針、政策引入課堂。教學(xué)團(tuán)隊(duì)及時(shí)將黨的二十大報(bào)告中的‘金句’作為教學(xué)材料，應(yīng)用于教學(xué)與實(shí)踐，學(xué)生及時(shí)掌握專(zhuān)業(yè)表達(dá)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音。”曹進(jìn)說(shuō)。

“國(guó)策與省情”是西北師范大學(xué)根據(jù)翻譯碩士培養(yǎng)的實(shí)際需求，專(zhuān)門(mén)為之設(shè)置的翻譯核心素養(yǎng)類(lèi)精品課程。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)方面，課程團(tuán)隊(duì)采用“顯性課程+隱性課程”“理論+實(shí)踐”“課內(nèi)+課外”“教育+服務(wù)”的方式開(kāi)展教學(xué)。課堂教學(xué)由教師講授、學(xué)生討論、小組匯報(bào)、教師點(diǎn)評(píng)、匯報(bào)表演等環(huán)節(jié)構(gòu)成。除了課堂上的文本研討與報(bào)告，該課程還組織了內(nèi)容豐富的“第二課堂”活動(dòng)，組織學(xué)生參加甘肅省大型國(guó)際文化活動(dòng)的志愿語(yǔ)言服務(wù)，參觀甘肅當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘拈_(kāi)發(fā)區(qū)、企業(yè)、博物館等，并邀請(qǐng)知名專(zhuān)家舉辦講座，拓寬學(xué)生視野。

“‘時(shí)代呼喚著我們，人民期待著我們，唯有矢志不渝、篤行不怠，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民’。習(xí)近平總書(shū)記的這句話深深感染著我，只有將所學(xué)貫徹到生活中、將所想付諸實(shí)踐中，我們才能做到立足國(guó)內(nèi)、放眼全球，用多元化的思維講好中國(guó)故事?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院2022級(jí)翻譯碩士趙倩說(shuō)。

此外，在專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課程設(shè)計(jì)中，曹進(jìn)還巧妙融入思政教育，化有形為無(wú)形，引社會(huì)進(jìn)課堂，融課堂于社會(huì)。

“內(nèi)容新、形式新、觀點(diǎn)新，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我同曹老師討論到深夜，力求精益求精?！辈苓M(jìn)的搭檔老師魏欣說(shuō)，他們一直力求從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，以圖、文、聲、光、電、網(wǎng)等多種方式傳播思政教育內(nèi)容，以學(xué)、思、辯、講、示等多種形式進(jìn)行翻譯專(zhuān)業(yè)教育，取得了良好的教學(xué)效果。

“這門(mén)課是我最喜歡的課，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很經(jīng)典?！?022級(jí)翻譯碩士楊鑫告訴記者，作為新時(shí)代的青年學(xué)子，要把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中去，在學(xué)以致用中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。