前不久，思政課“強國復興有我”火了。天津市武清區(qū)楊村第一中學教師鄭洪蘊用動人的語言，在線上為全區(qū)千余名師生講述了“抗戰(zhàn)精神”主題思政課。隔著屏幕，學生仿佛看到了保家衛(wèi)國的英雄們浴血奮戰(zhàn)的英姿和勇毅前行的身影。

據了解，武清區(qū)教育局深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦?！八颊n是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，我們將切實發(fā)揮‘大思政課’培根鑄魂作用，讓有信仰的教師講信仰，讓更多學生愛上‘真理的味道’?！蔽淝鍏^(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教育局局長寇嘉榮如是說。

融合多元主體 凝聚有效合力

“經師易求，人師難得?！鞭k好思政課，關鍵在教師。武清區(qū)教育局著力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴的專兼職思政教師隊伍，使學科課程門門有思政、教師人人講育人。

為了構建系統(tǒng)集成、協(xié)同高效的“大思政”育人格局，讓更多主體融入課堂，武清區(qū)教育局深入踐行“三全育人”理念，持續(xù)加強與區(qū)委組織部、宣傳部、區(qū)人社局等部門的溝通，共同推進中小學思政課教師隊伍建設、中小幼思政教育活動和宣傳工作等，有效匯聚學校內部和社會各方的育人合力。

今年以來，區(qū)委教育工作領導小組領導同志、各成員單位主要負責同志，先后多次前往楊村一中、英華實驗學校、楊村第三中學、雍陽中學等學校，深入校園開展思政工作、講授思政課共計2360余節(jié)次：參加“五四”主題教育實踐活動，與師生代表共同學習習近平總書記在中國人民大學考察調研時的重要講話精神；與思政課教師座談交流，鼓勵思政教育工作者努力成為具有大學問、大情懷、大格局、大境界的“大先生”。

融合最新理論 創(chuàng)新理念思路

河西務鎮(zhèn)首驛小學學生參觀鎮(zhèn)黨史館，了解中國共產黨的發(fā)展史，領略了不同歷史時期的革命英雄風采；崔黃口鎮(zhèn)中心小學學生參觀崔黃口鎮(zhèn)“九二二”慘案紀念館，聆聽革命歷史，緬懷革命先烈，感受今天幸福生活的來之不易……

依托區(qū)紅色資源和愛國主義教育陣地，武清區(qū)教育局將思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，創(chuàng)新思政課的課堂形式，開展“青春傳薪火，奮斗恰年華”新時代·實踐行系列活動暨“青年紅色筑夢之旅”主題實踐，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

為打造出一批觸動心靈、學生想聽愛學的“思政課”，教師發(fā)展中心采取線上線下相結合的方式，組織開展思政課教師集體備課、思政教研員巡回評課等活動，不斷完善思政課教師培訓、研究、評價機制。通過選樹一批優(yōu)秀思政課教師典型、評選一批思政課程和課程思政示范課典型、創(chuàng)建一批思政教育試點學校，以點帶面、層層示范，將思政課越辦越好。

融合特色資源 擦亮實踐特征

為將課堂教學與實踐活動緊密結合起來，武清區(qū)教育局通過紅色根脈尋訪、成立“武清區(qū)紅色少年宣講團”、開展中學生思政辯論賽等方式，讓學生走出學校、走進社會、貼近現(xiàn)實，積極探索“大思政課”的實現(xiàn)路徑，讓“身邊人”講“身邊事”，把“大道理”化為“小故事”。

特色資源如何融入課堂？思政教師們堅持開門講課，用好武清豐富的紅色資源、發(fā)展的鮮活實踐、身邊的生動案例，用好中小學社會實踐教育基地、愛國主義教育基地、文化場館等各類教育平臺資源，不斷拓展思政教育途徑，讓思政課堂充滿活力。

楊村一中音樂教師劉勇超在全區(qū)率先推出“傾聽時代之音，回顧光輝歷程”音樂中的黨史系列課程；區(qū)教師發(fā)展中心美術教研員張英明帶領工作室教師到習近平總書記視察過的丁家瞿阝村采風；楊村三中美術教師王明以武清彩色剪紙為素材，讓優(yōu)秀的家鄉(xiāng)民間美術在美術課堂中得以傳承和發(fā)展……這些都是擦亮“大思政課”的生動實踐。

如今，在武清區(qū)課堂內外，內容新穎、形式活潑的思政教學越來越多，潛移默化、潤物無聲中啟智潤心的育人氛圍正在形成。該區(qū)教師發(fā)展中心道德與法治教研員張建英表示：“我們會用好思政的‘鹽’，講出真理的‘味’，不斷創(chuàng)新思政課教育教學，把道理講深、講透、講活，為青少年打好精神底色，夯實人生根基?！?中國教育報-中國教育新聞網 記者 徐德明)