近日，安徽師范大學(xué)把距今已有600多年歷史的徽州特色民俗體育——魚(yú)燈，搬上學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，引起廣泛關(guān)注，相關(guān)話題沖上微博熱搜第六位，24小時(shí)內(nèi)總閱讀量破千萬(wàn)。

“很多非遺被遺落民間，傳承面臨著窘境。高校以文化育人，具有文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)，民俗體育進(jìn)校園是非遺文化創(chuàng)新性傳承發(fā)展的有效途徑?！痹撔ｓw育學(xué)院副院長(zhǎng)余濤說(shuō)，為了更好地在校運(yùn)會(huì)上展現(xiàn)民俗體育的魅力，他邀請(qǐng)開(kāi)幕式文藝展演負(fù)責(zé)人王云辰一起前往黃山對(duì)徽州民俗體育進(jìn)行調(diào)研，在眾多極具特色的民俗項(xiàng)目中最終選擇了視覺(jué)效果更佳的魚(yú)燈進(jìn)行創(chuàng)作。為更好地展示非遺魚(yú)燈的細(xì)節(jié)，還特地聯(lián)系非遺傳承人進(jìn)行魚(yú)燈制作教學(xué)，集合體育學(xué)院學(xué)生，聯(lián)袂美術(shù)學(xué)院，歷時(shí)一個(gè)多月，終于實(shí)現(xiàn)了魚(yú)燈制作從0到1的轉(zhuǎn)變，總計(jì)全手工制作80只小魚(yú)燈和1只約5米長(zhǎng)的大魚(yú)燈。

編制骨架、糊紙上色、魚(yú)身組裝，魚(yú)燈的制作并不簡(jiǎn)單。編制魚(yú)燈骨架已經(jīng)很考驗(yàn)制作者的靈活性，而為魚(yú)鰭糊紙更是整個(gè)魚(yú)燈制作中最為困難的環(huán)節(jié)?！拔覀冃枰岩徽麖埣堎N上去，然后用手活動(dòng)、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)又要保持紙張的完整性，這很需要耐心，我們也在這個(gè)制作過(guò)程中深刻體會(huì)到了非遺手藝人的匠心?！?021級(jí)體育學(xué)研究生展大亨深有感觸。

為80余只魚(yú)燈上色也是“力氣活”，美術(shù)學(xué)院的學(xué)生一筆筆勾勒出流暢的線條，細(xì)致地為魚(yú)燈助力添彩。2020級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)的本科生穆邵洪細(xì)致地用軟毛筆描摹著魚(yú)燈的輪廓：“繪畫(huà)魚(yú)燈需要嚴(yán)格控制顏料用量，顏料過(guò)厚會(huì)讓魚(yú)燈破損，過(guò)薄則會(huì)讓魚(yú)燈出現(xiàn)不必要的留白?！贝送?，為了增加魚(yú)燈節(jié)目的觀賞性，學(xué)校還對(duì)原來(lái)的魚(yú)燈活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)造性改良，使之與現(xiàn)代藝術(shù)和燈光電技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。

在開(kāi)幕式上，大小魚(yú)燈在流行音樂(lè)《大魚(yú)》的旋律中上下翻飛，齊頭向前，象征著青年人昂揚(yáng)向上的進(jìn)取姿態(tài)，圖案各異的小魚(yú)，象征著各個(gè)學(xué)院，在中央洄游的大魚(yú)，象征著安徽師范大學(xué)，小魚(yú)攢聚著大魚(yú)，象征著安徽師范大學(xué)團(tuán)結(jié)一致，映襯著校運(yùn)會(huì)的主題精神，為廣大觀眾帶來(lái)了無(wú)與倫比的視覺(jué)盛宴。

“讓學(xué)生親身參與魚(yú)燈制作，將體育與美育相結(jié)合，把智育培養(yǎng)融入勞動(dòng)實(shí)踐中，推動(dòng)學(xué)生對(duì)文化傳承的德育感悟，是教育形式的新突破，是‘五育并舉’的生動(dòng)體現(xiàn)。”余濤介紹，整場(chǎng)開(kāi)幕會(huì)從文體節(jié)目編排到火炬點(diǎn)燃創(chuàng)意全部由師生原創(chuàng)，各學(xué)院運(yùn)動(dòng)員方陣將專業(yè)特色、體育精神與學(xué)子風(fēng)貌創(chuàng)意融合，課堂教學(xué)、校園活動(dòng)、競(jìng)技賽事均在開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成多機(jī)位現(xiàn)場(chǎng)直播、全媒體平臺(tái)宣傳、全網(wǎng)話題刷屏，充分體現(xiàn)了學(xué)校“四個(gè)課堂”聯(lián)動(dòng)落實(shí)德智體美勞“五育并舉”的深度實(shí)踐和成果。

據(jù)悉，學(xué)校將繼續(xù)挖掘許村的大刀舞、板凳龍等具有地方區(qū)域特色的民俗資源，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深扎根大學(xué)校園，讓校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到傳統(tǒng)文化與時(shí)光碰撞的聲音。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 王志鵬 通訊員 陳玥羽 鄭雨潔 田超）