中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 牛春莉）近日，河北石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李磊及學(xué)生團隊再次榮獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽河北賽區(qū)特等獎并入圍國賽，這已經(jīng)是近年來李磊和他的學(xué)生項目組第二次獲此殊榮。

去年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽，李磊和他指導(dǎo)的學(xué)生團隊，已獲得河北省特等獎及國賽三等獎。這是全省唯一入圍國賽的高職院校參賽團隊。

近年來，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院像李磊老師這樣忙起來的老師越來越多。他們帶著學(xué)生做項目、練技能、打比賽，下企業(yè)做服務(wù)搞課題。成果出了，教師成長了，學(xué)生成才了。如此變化，得益于近年來該校黨委書記郭社軍牽頭設(shè)計、推行的“ABC目標績效管理”舉措。

“ABC目標績效管理”，是該校教育評價改革試點中著力探索實踐的自我評價新機制。按照目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向原則，該校圍繞提升學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、推動高質(zhì)量發(fā)展，以學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和年度計劃為著力點，突出業(yè)績成果、強化增值評價，構(gòu)建既注重標志性成果，又兼顧常規(guī)性業(yè)務(wù)和綜合管理的績效評價指標體系。

綜合考慮學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略、目標難易度、任務(wù)重要性、成果等級等因素，該校將全年工作任務(wù)分類分層，建立A+、A、B+、B、C五級的項目成果庫，分類別考核、分層級定標、分時段督查。各單位（部門）結(jié)合實際在項目成果庫中選樹自己的年度目標成果，動員全體、開啟智慧、務(wù)實創(chuàng)新、實現(xiàn)目標。

為激勵教師隊伍發(fā)展，經(jīng)該校班子調(diào)研謀劃后，實施了“ABC目標績效管理”。2年來，該?！癆BC目標績效管理”不斷完善健全了目標成果季度督查及重點工作兩周督查制度，從學(xué)院層面統(tǒng)一優(yōu)化調(diào)配資源，增強部門之間進行任務(wù)攻堅的協(xié)同性，推進績效考核的定量化、自動化，將ABC考核結(jié)果作為績效分配、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)，實現(xiàn)了目標績效管理和考核的“目標明確、注重過程、操作簡單、結(jié)果客觀”。將以往注重“人情”投票的軟評價改為注重業(yè)績成果“增量情況”和“價值貢獻”的硬評價，充分調(diào)動了各單位（部門）的積極性和創(chuàng)造性，極大激發(fā)了廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，成績應(yīng)運而生。

近年來，該校逐漸形成了各單位（部門）自我加壓、比學(xué)趕超、奮力進取的工作局面。據(jù)統(tǒng)計，該校300多名職工肩扛著大量工作，各項學(xué)校目標任務(wù)得到了很好的推動和落實，成果數(shù)量與質(zhì)量顯著提升：在國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、國家示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地、教育部課程思政示范課程、全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽、全國職業(yè)院校技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多個國家級項目及賽項中取得重大突破。