編織中國結(jié)、學習傳統(tǒng)禮儀、開展中國精神紅色劇目排演、拍攝抗疫微視頻……這些是近期青島黃海學院開展的“大思政課”內(nèi)容。為創(chuàng)新“大思政課”實踐教學，青島黃海學院優(yōu)化思想政治教育機制體制，使其與周邊社會可看見、可接觸和可感動等內(nèi)容有效整合，實現(xiàn)育人工作提質(zhì)增效，真正促使思政課教學為學生“解渴”“盡興”。

當前，部分思政課的教學存在理論和實際聯(lián)系脫節(jié)現(xiàn)象，讓學生在思政課堂上感覺不“解渴”、不“盡興”。學校針對這一難點，積極創(chuàng)設(shè)思政課實踐教學資源、建設(shè)智慧大課堂。在原有黨史教育基地，即全國首個高校雷鋒紀念館基礎(chǔ)上，學校率先投資300萬元建成新時代紅色文化實踐教學基地，包含思想政治教育VR實踐教學中心、新時代紅色文化VR互動體驗館、3D紅色影院、中國共產(chǎn)黨人精神譜系文化展廊等多個實踐教學場所，配套紅色VR、AR、MR教育資源1000余套，音視頻及文字資源上萬套，用紅色資源激活思政課，擦亮思政教育底色。該校馬克思主義學院院長朝克吉勒圖表示：“學校還將繼續(xù)投資建設(shè)實踐基地，拓展思政課教學場域，以立體化、可視化教學方式使思政課活起來，打造好智慧思政課堂?！?/p>

豐富思政課教學內(nèi)容，用好思政大教材。該校實現(xiàn)思想政治教育由“單課程”向“全課程”的拓展，并將歷史長河、全球風云中的生動素材充分融入思政課，幫助學生打開視野、樹立格局、激勵擔當。學校馬克思主義學院副教授、實踐教研室主任鞠宏一介紹：“在學校的思政課堂上，學生可以通過編織中國結(jié)、學習傳統(tǒng)禮儀等感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，可以通過中國精神紅色劇目排演、抗疫微視頻拍攝等近距離洞察社會，關(guān)照時代。”

另外，該校堅持用雷鋒精神興校育人，完成“學雷鋒、引雷鋒、做雷鋒、育雷鋒”四部曲，建成雷鋒紀念館、雷鋒塑像、雷鋒講壇、《雷鋒》雜志工作站“四位一體”學雷鋒教育基地，打造出雷鋒精神進大學的“黃海學院模式”。通過開展雷鋒精神“六個一”主題實踐活動，創(chuàng)建了“校園雷鋒十百千”工程，打造出“雷小鋒種子工程志愿服務(wù)基地”等國家重點扶持品牌。校馬克思主義學院常務(wù)副院長談笑表示，學校近年來涌現(xiàn)出身殘志堅的劉仕春、見義勇為的劉名利、最美逆行者何瑞星等一批“雷鋒式”師生，雷鋒精神充分滲透到學校德育的全過程。

青島黃海學院宣傳部部長李鎮(zhèn)江告訴記者，學校注重“樂活”思政大課堂，在“第二課堂”社會實踐中貫穿思政教育，實現(xiàn)教學與思政“雙贏”。依托專業(yè)特色，圍繞社會熱點、焦點，以情景互動、參觀體驗、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”等PBL任務(wù)式教學,形成了“四文化”融合育人、社會實踐調(diào)查等獨具特色的實踐教學體系，產(chǎn)生服務(wù)社會、完善自我品德提升的效果。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 孫軍 通訊員 隋婷婷）