中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏 通訊員 楊鳳蓮 覃玲江）近日，由廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校（簡稱廣西幼師）承辦的2022年廣西壯族自治區(qū)幼兒園教師技能大賽決賽在廣西幼師東盟校區(qū)順利舉辦。

來自廣西14個(gè)地市的80位選手參加比賽。大賽分為城市組和鄉(xiāng)村組，比賽分為幼兒行為觀察與支持和幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與展示兩個(gè)賽項(xiàng)。兩個(gè)項(xiàng)目均聚焦“幼兒游戲”，其中幼兒行為觀察與支持賽項(xiàng)聚焦幼兒在數(shù)學(xué)游戲中的行為觀察和活動(dòng)支持策略；幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與展示聚焦游戲?qū)?，兩個(gè)賽項(xiàng)均對教師的綜合能力提出新的要求。

本次大賽通過縣市區(qū)三級賽事組織機(jī)構(gòu)的精心組織，在廣西范圍內(nèi)掀起了一場聚焦“幼兒游戲”的研討、教研、比賽的熱潮，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒園教師教育教學(xué)水平整體提高的目標(biāo)，發(fā)揮大賽大力學(xué)業(yè)務(wù)、全力鉆業(yè)務(wù)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向作用。

據(jù)悉，本次比賽較往屆比賽而言有許多的創(chuàng)新與改進(jìn)。一是大賽突破了傳統(tǒng)幼兒教師彈、唱、跳、畫、書等單一技能的單一考核，打破傳統(tǒng)的單一個(gè)人能力即教育能力的思維局限，而更突出幼兒園教師科學(xué)實(shí)施保教的專業(yè)能力，突出幼兒園教師從掌握本體性技能向條件性技能的轉(zhuǎn)變。二是參賽選手既考驗(yàn)“內(nèi)功”又展示“外功”。選手通過文字的方式表達(dá)教育思想和計(jì)劃，通過口頭表達(dá)、形體語言等方式充分展示其教學(xué)過程。三是“線上+線下”混合方式特色辦賽。選手在現(xiàn)場參賽，各地市骨干教師在線上“云觀賽”。