中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 白春林 王藝璇 記者 劉盾）一葉知秋，載滿詩意和靈動(dòng)的秋葉，帶來秋的味道。為留下秋天最美的色彩和動(dòng)人的故事，廣東省深圳市龍崗區(qū)的學(xué)生們奇思妙想，拾秋葉“入畫”。學(xué)生們通過巧思妙想，把秋天留在樹葉上、留在畫中，也留在自己的心中。

借美術(shù)之靈，創(chuàng)自然之美。龍崗區(qū)布吉街道華浩幼兒園四季活動(dòng)課程《自然印記》之《尋獵·秋色》，以大自然為課堂，通過感受、觀察、探索、創(chuàng)造、分享，激發(fā)幼兒的好奇心、想象力和創(chuàng)造精神。借著幼兒園秋日里一片“神奇”的樹葉，教師帶著幼兒投入自然的懷抱，感受秋意綿長、體味四季耕耘。

龍崗區(qū)坪地街道福華幼兒園的幼兒們將落葉變成拼貼畫，珍藏在書頁里、抽屜里；橫崗街道怡美山莊幼兒園的學(xué)生們走進(jìn)自然，感受秋天的氣息、尋找秋天的標(biāo)志，用心去觀察每片葉子的不同。學(xué)生們拿著手上的葉子，發(fā)揮著自己的想象，共同編織出屬于秋天的故事。

秋風(fēng)搖曳的是日光的剪影，視線所及是滿目金黃。文景小學(xué)學(xué)生們利用簡單的白底黑色波浪線條和色彩豐富的樹葉，繪出一位美麗的“秋姑娘”，她的頭發(fā)在秋風(fēng)里翩翩起舞，舞出秋天的靈動(dòng)，給人無限遐想的空間。寶龍學(xué)校的學(xué)生們?nèi)サ烬埑枪珗@，公園里各種植物和樹木圍繞一條小溪分布，溪邊散落各種樹葉，學(xué)生們將它們撿起，與教師一起創(chuàng)作出自己心中美好的秋天。

布吉蓮花小學(xué)的教師和學(xué)生也發(fā)揮了自己的奇思妙想，學(xué)生利用秋天樹葉的美麗色彩，創(chuàng)作森林水土流失的畫面，呼吁人們保護(hù)自然。教師利用樹葉的紋理和造型，以拓印的方式，呈現(xiàn)出一個(gè)種類繁多的海底世界。

龍崗區(qū)學(xué)子走進(jìn)自然，與教師一起收集形態(tài)各異、五顏六色的樹葉。在教師的陪同和指導(dǎo)下，學(xué)生們以秋葉為筆、用秋葉作畫，發(fā)揮自己的想象力，用慧心和巧手留住秋天的美好。

學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過與環(huán)境的互動(dòng)感受美，從情緒與態(tài)度中表現(xiàn)美，從觀察與體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)美，從交流與動(dòng)手中創(chuàng)造美。對于學(xué)生們而言，走進(jìn)自然、拾起秋葉，不僅為學(xué)生帶來美的感受和啟迪，更能夠推動(dòng)學(xué)生們對美的主動(dòng)理解和認(rèn)知；對于龍崗區(qū)的教師們而言，在陪伴、引導(dǎo)學(xué)生輕松“玩藝術(shù)”的過程中，也實(shí)現(xiàn)了美育，將教學(xué)從課堂上轉(zhuǎn)移到自然中，進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)融入教育。