邀請名師專家為教師作講座、籌劃第一屆英語節(jié)、記錄班級學(xué)生成長狀態(tài)……因為廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)教師劉鳳霞今年的到來，清遠(yuǎn)市清城區(qū)錦興小學(xué)被注入了新的活力。她成立廣州市名教師劉鳳霞工作室駐錦興小學(xué)工作站，實施任務(wù)型教學(xué)，開展了許多師生喜聞樂見的活動，落實新課標(biāo)理念。劉鳳霞還引入“導(dǎo)入—探索—解釋—拓展—表達(dá)—評估”的6E教學(xué)模式，將廣州先進(jìn)的教育教學(xué)理念植入清遠(yuǎn)。

開展第三輪廣清教育對口幫扶以來，廣州對口幫扶清遠(yuǎn)指揮部（以下簡稱“廣清幫扶指揮部”）與廣清兩市教育部門，以“校鎮(zhèn)結(jié)對”幫扶作為主抓手，通過兩地教師雙向交流、資金和硬件支持、聯(lián)合辦學(xué)辦班等，著力提升清遠(yuǎn)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育綜合水平，為鄉(xiāng)村教育振興按下“加速鍵”。

2019年，在廣清幫扶指揮部的支持下，廣州、清遠(yuǎn)實施“一校扶一鎮(zhèn)”幫扶計劃，即廣州的1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶清遠(yuǎn)1個鎮(zhèn)的學(xué)校，首創(chuàng)“校鎮(zhèn)結(jié)對”幫扶模式。2021年初，在完成“一校扶一鎮(zhèn)”結(jié)對全覆蓋后，緊接著全面開展了廣清教育幫扶“校鎮(zhèn)結(jié)對”教師跟崗學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)清遠(yuǎn)鄉(xiāng)村種子教師，促進(jìn)清遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育振興。這一做法，比《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》提出的“組團(tuán)支教跟崗”措施提前了一年進(jìn)行實踐探索。自2020年以來，廣州選派138名教師到清遠(yuǎn)支教幫扶，清遠(yuǎn)選派316名教師前往廣州跟崗學(xué)習(xí)。目前，廣州市250所學(xué)校與清遠(yuǎn)市285所學(xué)校實現(xiàn)結(jié)對，共結(jié)對子287對。廣清教育幫扶工作進(jìn)入了全口徑全方位融入式結(jié)對幫扶階段。

2020年，廣東廣雅中學(xué)與清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并以清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)為基點，輻射清遠(yuǎn)市直屬高中學(xué)校。2021年11月，清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)黨委書記、校長雷俊星到廣雅中學(xué)，進(jìn)行了2周的跟崗學(xué)習(xí)。在雷俊星看來，“教師為本、活動浸潤、多元聯(lián)合、技術(shù)賦能”的廣雅中學(xué)經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，學(xué)習(xí)名校模式，探究雙師課堂教學(xué)模式，開展高校教授與高中教師同課異構(gòu)等教學(xué)改革。名師線上授課、教師線下跟蹤輔導(dǎo)的雙師課堂，不僅幫助實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升師生素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)校之間的互聯(lián)互通，強(qiáng)化廣州外部幫扶、清遠(yuǎn)內(nèi)部融合的立體化幫扶布局。雷俊星表示，“結(jié)對學(xué)校之間資源共享、攜手共進(jìn)，有利于加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，辦好人民滿意的教育”。

教師彈奏為古詩詞配樂、學(xué)生穿上漢服吟唱……廣州市育才中學(xué)語文教師陳曉敏的吟唱教學(xué)，給清遠(yuǎn)市清城區(qū)源潭鎮(zhèn)第二初級中學(xué)副校長謝文柱留下了深刻印象。在2021至2022學(xué)年跟崗學(xué)習(xí)期間，謝文柱不僅了解到廣州市育才中學(xué)的“紅韻育才”特色課程和獨特的育人方式，也對學(xué)校教師的工作熱情和敬業(yè)精神深受感染。

謝文柱借鑒廣州市育才中學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，嘗試優(yōu)化學(xué)校管理工作、探索合適的發(fā)展模式。他還推動本校強(qiáng)化德育管理工作，建立并完善學(xué)生激勵評價機(jī)制，加強(qiáng)教研組管理等。

為保障跟崗教師的學(xué)習(xí)和工作，廣清幫扶指揮部和兩市教育部門及時了解跟崗教師需求，幫助他們解決住宿等實際問題，確保專項幫扶資金落實到位。每期教師跟崗結(jié)束后，清遠(yuǎn)市扎實做好教師跟崗學(xué)習(xí)的考察、交流等工作，總結(jié)、檢驗和推廣鄉(xiāng)村教師跟崗學(xué)習(xí)工作成果，發(fā)揮好“種子效應(yīng)”。

如何充分發(fā)揮廣州優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動能力，助推清遠(yuǎn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展？一方面，廣清幫扶指揮部投入大量資金，改善山區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件；另一方面，積極推動廣清兩地合作辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，加快清遠(yuǎn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

自2020年以來，廣清幫扶指揮部為支持清遠(yuǎn)教育持續(xù)發(fā)展，廣州市、區(qū)兩級共投入教育幫扶資金超4億元，支持清遠(yuǎn)各縣（市、區(qū)）新建學(xué)校8所，改善學(xué)校教學(xué)條件322所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位17875個。廣清兩地積極開展聯(lián)合辦學(xué)辦班，設(shè)立分?；蚵?lián)合辦學(xué)或托管學(xué)校共6所，與9所廣州學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)辦班，設(shè)立實驗班12個。清城區(qū)人民政府與廣州大學(xué)附屬中學(xué)合辦清城區(qū)美林湖學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班75個，學(xué)生3242人。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 曾海盈 王清泉）