[摘要]引導(dǎo)來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事,充分發(fā)揮大眾傳播媒介的傳播力和公眾認(rèn)知塑造力,對(duì)于對(duì)外傳播和國(guó)家形象構(gòu)建具有重要意義。本文以新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生為著眼點(diǎn),從專業(yè)重要性和優(yōu)勢(shì)入手,提出引導(dǎo)該類群體講好中國(guó)故事的若干策略。
[關(guān)鍵詞]來(lái)華留學(xué)生;新聞傳播學(xué);中國(guó)故事
目前,我們正在主動(dòng)推進(jìn)國(guó)家形象的構(gòu)建,構(gòu)建良好的國(guó)家形象需要整合多方渠道,運(yùn)用多種方式。在媒介融合的環(huán)境下,講好中國(guó)故事是塑造國(guó)家形象的重要手段。高校作為一個(gè)重要場(chǎng)所,肩負(fù)著人才培養(yǎng)和國(guó)際交流合作的重任,牢牢把握來(lái)華留學(xué)生這一群體,通過(guò)他們講述中國(guó)故事,傳播中國(guó)聲音,對(duì)于對(duì)外傳播和國(guó)家形象構(gòu)建都具有重要意義。
紀(jì)錄片《新中國(guó)之歌》海報(bào)
一、新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的重要性
2021年,習(xí)近平總書記在主持十九屆中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音,展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó),是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)。
黨的十八大以來(lái),我國(guó)大力推進(jìn)國(guó)際傳播的創(chuàng)新發(fā)展,積極開展中華文化的對(duì)外傳播,逐步構(gòu)建起多元、多維的外宣格局。其實(shí),早在抗戰(zhàn)時(shí)期就有一個(gè)對(duì)外宣傳的典型成功范例——美國(guó)記者埃德加·斯諾。他是歷史上第一個(gè)把中國(guó)共產(chǎn)黨介紹給全世界的人,通過(guò)在《紅星照耀中國(guó)》中的記錄和講述,西方人首次真實(shí)了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍和革命領(lǐng)袖,他的報(bào)道轟動(dòng)了全世界。
埃德加·斯諾是一位沉浸式體驗(yàn)中國(guó)社會(huì)的外國(guó)友人,是一個(gè)講好中國(guó)故事的典型,更是一位“鐵肩擔(dān)道義”的優(yōu)秀國(guó)際記者。在當(dāng)前形勢(shì)下,通過(guò)多種形式開展人文交流活動(dòng),是推進(jìn)各國(guó)民心相通的重要途徑之一。借助外國(guó)友人“發(fā)聲”,對(duì)傳播中國(guó)文化、樹立中國(guó)形象具有更直觀、高效的作用。新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生具備本國(guó)的文化背景和思維語(yǔ)言習(xí)慣,能夠發(fā)揮自身的語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)勢(shì)和跨文化經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用學(xué)習(xí)掌握的新媒體技術(shù)和傳播方式。因此,他們是講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音的重要力量。
二、新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的優(yōu)勢(shì)
近些年,新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量不斷增加。以上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院為例,本科、碩士、博士學(xué)生數(shù)量已由2019年的80余人增至如今的130余人。作為新聞傳播學(xué)類的來(lái)華留學(xué)生,一方面能在學(xué)習(xí)中充分鍛煉專業(yè)能力和綜合素質(zhì),掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能,在講好中國(guó)故事中發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì);另一方面能善于并主動(dòng)運(yùn)用新媒體技術(shù),以年輕化的語(yǔ)態(tài)打入具有不同國(guó)家文化背景的受眾圈層,創(chuàng)新表達(dá),提升國(guó)際傳播能力。
2021年中國(guó)國(guó)慶黃金周在網(wǎng)上廣為流傳的短視頻《新中國(guó)之歌》就是一個(gè)典型范例。該紀(jì)錄短片由上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院土庫(kù)曼斯坦籍學(xué)生克麗絲(GRIGORYAN KRISTINA)創(chuàng)作,短片以定格動(dòng)畫技術(shù)的方式呈現(xiàn),將靜態(tài)文獻(xiàn)資料活現(xiàn),重現(xiàn)了《義勇軍進(jìn)行曲》從中國(guó)走向世界的故事。截至2021年10月11日,該影片全球互聯(lián)網(wǎng)瀏覽量1.64億人次,點(diǎn)贊量19萬(wàn)次,覆蓋人數(shù)9億,覆蓋國(guó)家/地區(qū)121個(gè),這部短片的傳播讓更多人了解到了中國(guó)國(guó)歌背后蘊(yùn)含的精神力量,其深厚的歷史底蘊(yùn)和真實(shí)情感贏得了業(yè)界專家點(diǎn)贊,是學(xué)生充分將專業(yè)所學(xué)與故事講述相結(jié)合的典范。
新媒體時(shí)代,各國(guó)之間的文化交流呈現(xiàn)出更多元、形態(tài)更多樣的特點(diǎn)。新聞傳播學(xué)類的來(lái)華留學(xué)生在個(gè)人為主導(dǎo)的傳播過(guò)程中,可以結(jié)合專業(yè)學(xué)到的知識(shí)和技能,觸發(fā)人們的情感共鳴,能在一定程度上抵消西方的意識(shí)形態(tài)偏見。此外,相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在讀來(lái)華留學(xué)生更注重所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)前景,畢業(yè)來(lái)華留學(xué)生較多選擇了與專業(yè)相關(guān)的工作。通過(guò)新聞傳播學(xué)專業(yè)的塑造,來(lái)華留學(xué)生在未來(lái)就業(yè)和社會(huì)交流中,能更好地發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。這都是新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的優(yōu)勢(shì)所在。
《新中國(guó)之歌》創(chuàng)作者土庫(kù)曼斯坦籍留學(xué)生克麗絲在采訪
三、引導(dǎo)新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的措施
(一)緊扣“立德樹人”,學(xué)科教學(xué)與思政教育同步推進(jìn)
1.開展知華友華教育,加深來(lái)華留學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感。來(lái)華留學(xué)生來(lái)自世界各國(guó),具有一定的跨文化適應(yīng)力和探究力,我們要把握留學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),注重理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,創(chuàng)新開展對(duì)其的知華友華教育。以上海大學(xué)為例,學(xué)校積極探索來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)教育的新路徑和新模式,圍繞知行合一的理念,創(chuàng)新思想教育方式,推出“知華講堂”和“知華實(shí)踐”。“知華講堂”主要圍繞時(shí)事熱點(diǎn)開展關(guān)于中國(guó)制度、全球經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、中國(guó)現(xiàn)代化道路和脫貧攻堅(jiān)成果等主題講座,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀、正確全面了解中國(guó)?!爸A實(shí)踐”則通過(guò)開展“新中國(guó)之路”和“上海城市尋訪”等項(xiàng)目,帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)生沿著中國(guó)發(fā)展歷程,親自走訪革命老區(qū)、改革開放試點(diǎn)、現(xiàn)代化建設(shè)展示等重點(diǎn)城市和區(qū)域,在親身體會(huì)和探索中自發(fā)認(rèn)同中國(guó)道路,不斷增強(qiáng)對(duì)上海、對(duì)中國(guó)的認(rèn)知和情感。與此同時(shí),通過(guò)“知華導(dǎo)師”和“知華導(dǎo)生”的配備,更能進(jìn)一步提升來(lái)華留學(xué)生的跨文化體驗(yàn),在理論和實(shí)踐活動(dòng)中、人際交往中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化,加深來(lái)華留學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同。
2.加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^課程建設(shè),全方位構(gòu)建留學(xué)生課程思政教學(xué)體系。在高校中,馬克思主義新聞?dòng)^作為理論指導(dǎo)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。馬克思主義新聞?dòng)^是講好中國(guó)故事的方法論,對(duì)于新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生,也需要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)。首先,應(yīng)注重馬克思主義新聞?dòng)^的課內(nèi)引導(dǎo),在講解完基本概念和理論后,利用生動(dòng)鮮活的案例激發(fā)來(lái)華留學(xué)生的興趣,引發(fā)他們的思考,在潛移默化中產(chǎn)生共鳴共情,把新聞學(xué)科知識(shí)與思政教育結(jié)合起來(lái)。其次,應(yīng)注重馬克思主義新聞?dòng)^的課外培養(yǎng),開展馬克思主義新聞?dòng)^主題的讀書會(huì)、學(xué)術(shù)論壇,組織學(xué)生赴媒體進(jìn)行參觀實(shí)踐等,通過(guò)多種方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)其理解。通過(guò)課內(nèi)外方式,將學(xué)科課程與思政教育相結(jié)合,有助于來(lái)華留學(xué)生客觀正確地觀察和了解世界,從而更好地講述中國(guó)故事,傳播中國(guó)聲音。
(二)緊扣“內(nèi)外兼修”,專業(yè)知識(shí)與核心技能并重培養(yǎng)
新時(shí)代,新聞傳播學(xué)科的“戰(zhàn)略學(xué)科屬性”日益凸顯,新聞傳播學(xué)科在全球化浪潮中發(fā)揮著越來(lái)越重要的塑造和推動(dòng)作用。對(duì)于該專業(yè)的來(lái)華留學(xué)生而言,我們要注重內(nèi)在與外在的雙重培養(yǎng),既需要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),又要注重專業(yè)工具和技能的運(yùn)用。
在新聞傳播學(xué)類人才培養(yǎng)中,要實(shí)行來(lái)華留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求一致的政策,實(shí)行監(jiān)督保障趨同管理,同時(shí)充分考慮來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)的特殊性。首先,在教學(xué)過(guò)程中,明確落實(shí)教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理制度,根據(jù)留學(xué)生的特點(diǎn)和需要,針對(duì)性制訂培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)方案,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的多重培養(yǎng)。其次,重視留學(xué)生的課內(nèi)外培養(yǎng),實(shí)施雙導(dǎo)師制,注重強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練,依托校企合作平臺(tái),搭建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,引導(dǎo)留學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)、參與各種校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)下,留學(xué)生不僅能具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),還能在實(shí)踐操練中熟練掌握專業(yè)技能。作為新聞傳播學(xué)類的來(lái)華留學(xué)生,站在國(guó)際網(wǎng)絡(luò)傳播陣地的“第一線”,更能充分運(yùn)用專業(yè)所學(xué),發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),把自己在中國(guó)的見聞、感受告訴給更多的人,把真實(shí)的中國(guó)介紹給全世界,從而為促進(jìn)各國(guó)交流和民心相通發(fā)揮積極作用。
(三)緊扣“專業(yè)特色”,發(fā)聲平臺(tái)與傳播載體全面結(jié)合
當(dāng)具備了講好中國(guó)故事的素材及能力后,高校還應(yīng)為新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生搭建更多的展示平臺(tái),創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)。以上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院為例,通過(guò)組織策劃系統(tǒng)性的主題活動(dòng)如“上海高校青年演講大賽——我與中國(guó)”中外學(xué)生演講賽、上海國(guó)際大學(xué)生智能媒體節(jié),承辦“看中國(guó)·外國(guó)青年影像計(jì)劃”短視頻比賽等,借助極具專業(yè)特色的平臺(tái)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)來(lái)華留學(xué)生參與發(fā)聲。眾多來(lái)華留學(xué)生都發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),創(chuàng)作了精彩紛呈的紀(jì)錄短片,他們以極高的熱情和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),為講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
此外,高校還需重視對(duì)留學(xué)生運(yùn)用新媒體工具的指導(dǎo)與實(shí)踐。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大紅大紫的短視頻都在YouTube、Twitter、TikTok等平臺(tái)掀起熱潮,為中國(guó)的國(guó)家形象塑造和國(guó)際傳播新局面的形成提供了可能。因此,高校應(yīng)鼓勵(lì)來(lái)華留學(xué)生充分借助各種新媒體工具,在微信公眾號(hào)、微博、論壇、短視頻等平臺(tái)發(fā)聲。以短視頻為例,相比于傳統(tǒng)的傳播渠道,短視頻更富感染力,更能被國(guó)外年輕人理解和接受。有了發(fā)聲平臺(tái)和傳播載體的加持,來(lái)華留學(xué)生創(chuàng)作作品更加簡(jiǎn)易便利,與各國(guó)人民之間的交流更加直接。在視聽傳播的大時(shí)代中,新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生能夠運(yùn)用獨(dú)有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和技能,在國(guó)際傳播中構(gòu)建共通性話語(yǔ)。
來(lái)華留學(xué)生是國(guó)與國(guó)之間聯(lián)系交流的重要橋梁,在國(guó)家形象傳播和交流中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)留學(xué)生們的回信中提到:“歡迎你們多到中國(guó)各地走走看看,更加深入地了解真實(shí)的中國(guó),同時(shí)把你們的想法和體會(huì)介紹給更多的人,為促進(jìn)各國(guó)人民民心相通發(fā)揮積極作用。”為了致力來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事,需要多措并舉,在牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于新聞?shì)浾摴ぷ鞯南盗兄匾v話精神的前提下,從價(jià)值引導(dǎo)、專業(yè)知識(shí)、技能培養(yǎng)三方面做好新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng);將中國(guó)國(guó)情教育與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,在課程知識(shí)的傳輸中注重中國(guó)理念和中國(guó)精神的傳遞;與此同時(shí),需廣泛搭建來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的平臺(tái)與途徑,逐步實(shí)現(xiàn)被動(dòng)引導(dǎo)到主動(dòng)發(fā)聲,從而助力新聞傳播學(xué)類來(lái)華留學(xué)生更好地講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音,向世界展示一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。(作者薛堯云系上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院教師,吳澎宵系上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院教師)
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來(lái)源:《神州學(xué)人》(2022年第12期)
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