日前，教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的非學(xué)科校外培訓(xùn)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），《意見》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育工作重要論述的要求，以堅(jiān)持服務(wù)育人、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、堅(jiān)持部門協(xié)同為工作原則，明確了非學(xué)科校外培訓(xùn)治理的目標(biāo)任務(wù)，從明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格準(zhǔn)入流程、規(guī)范日常運(yùn)營、加強(qiáng)日常監(jiān)管、做好配套改革、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)六個(gè)方面提出了要求、做出了部署?！兑庖姟肥切轮袊闪⒁院笤诿嫦蛑行W(xué)生的非學(xué)科校外培訓(xùn)管理方面首個(gè)較為全面、系統(tǒng)的規(guī)范性文件，具有重要意義：

一是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措。習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中從“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)階段，學(xué)校體育、美育、勞育教育供給有限，還難以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。如何通過規(guī)范非學(xué)科校外培訓(xùn)發(fā)展，使之進(jìn)一步發(fā)揮有益補(bǔ)充作用，與學(xué)校教育、家庭教育形成相互配合、互相促進(jìn)的格局，是構(gòu)成新時(shí)代高質(zhì)量教育體系、發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平的重要課題?！兑庖姟返募皶r(shí)出臺(tái)，對(duì)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的二十大精神，把中央關(guān)于教育工作的最新要求落實(shí)落地落細(xì)具有重要作用。

二是踐行以人民為中心發(fā)展思想的重要舉措。隨著“雙減”工作的深入推進(jìn)，非學(xué)科校外培訓(xùn)逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。一方面，廣大群眾希望把學(xué)科減負(fù)后釋放出來的時(shí)間、精力、財(cái)力用在孩子的素質(zhì)教育上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)育成長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查顯示，去年七月以來，群眾子女對(duì)非學(xué)科校外培訓(xùn)的需求不斷增加，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在寒暑假周末時(shí)間段尤為明顯。另一方面，過去一段時(shí)期非學(xué)科校外培訓(xùn)領(lǐng)域資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不明、監(jiān)管機(jī)制不健全，部分非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生宣傳方面不誠信、辦學(xué)行為不規(guī)范、教育教學(xué)質(zhì)量不高的老問題時(shí)有發(fā)生；“雙減”后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎堆向非學(xué)科轉(zhuǎn)型，過度發(fā)展、過度逐利、過度集中的新風(fēng)險(xiǎn)正在滋生。以問題為導(dǎo)向，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)制度，推動(dòng)非學(xué)科校外培訓(xùn)教育規(guī)范發(fā)展、健康發(fā)展，是回應(yīng)人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的新期盼、滿足百姓子女對(duì)素質(zhì)教育新需求的有力措施。

三是全面準(zhǔn)確完整貫徹新發(fā)展理念的重要舉措?！兑庖姟返某雠_(tái)，為資本在非學(xué)科校外培訓(xùn)領(lǐng)域亮出了“紅綠燈”，這對(duì)穩(wěn)定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦者的發(fā)展預(yù)期具有“定心丸”作用?！兑庖姟窂默F(xiàn)存問題入手，以規(guī)范為先手，通過建章立制填補(bǔ)空白、加強(qiáng)監(jiān)管消除隱患、積極引導(dǎo)保障方向等措施進(jìn)一步凈化校外培訓(xùn)市場(chǎng)，客觀上為非學(xué)科校外培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范穩(wěn)定前行創(chuàng)造了有利條件。穩(wěn)定的制度、規(guī)范的市場(chǎng)，是持續(xù)發(fā)展的根本保障，這不僅是校外培訓(xùn)業(yè)界從學(xué)科校外培訓(xùn)總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，更是大家對(duì)未來發(fā)展的共識(shí)。《意見》立足于服務(wù)育人，從推動(dòng)非學(xué)科校外培訓(xùn)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充出發(fā)，提出多項(xiàng)非學(xué)科校外培訓(xùn)規(guī)范運(yùn)營的引導(dǎo)性措施，為校外培訓(xùn)教育合規(guī)經(jīng)營提供了新空間。

《意見》印發(fā)后，民辦教育界人士特別是校外培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者廣泛關(guān)注，中國民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專委會(huì)和有關(guān)地方民辦教育協(xié)會(huì)將組織專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。就非學(xué)科校外培訓(xùn)行業(yè)舉辦人、從業(yè)者而言，建議重點(diǎn)把握好以下幾點(diǎn)：

一是強(qiáng)化政治站位方向意識(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)《意見》對(duì)培訓(xùn)方向的剛性要求，深刻認(rèn)識(shí)非學(xué)科校外培訓(xùn)教育作為學(xué)校教育有益補(bǔ)充的明確定位，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益屬性，必須全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)加強(qiáng)自身黨的建設(shè)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)開展業(yè)務(wù)工作，辦成讓黨和政府放心、人民群眾滿意的育人機(jī)構(gòu)。

二是對(duì)標(biāo)對(duì)表配合審批登記?！兑庖姟凡渴鹆藢?duì)非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面摸排進(jìn)行登記審批的重要任務(wù)。各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)各地相關(guān)部門出臺(tái)的非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目錄清單、審批條件、準(zhǔn)入流程等規(guī)定，通過對(duì)照檢查、補(bǔ)充完善等措施，使自身在實(shí)質(zhì)內(nèi)容與形式要件上達(dá)到設(shè)置條件，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成登記注冊(cè)工作，取得合法辦學(xué)資質(zhì)。

三是主動(dòng)自律依法遵規(guī)辦學(xué)?！兑庖姟穼?duì)非學(xué)科校外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為與日常管理提出了明確要求，在培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管、《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》使用等方面做出了具體規(guī)定。各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)將上述要求納入到內(nèi)部管理制度中，落實(shí)到日常辦學(xué)行為中。要視合規(guī)辦學(xué)為機(jī)構(gòu)存續(xù)的生命線，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制及內(nèi)部合規(guī)審查制度建設(shè)，以主動(dòng)自律、規(guī)范辦學(xué)夯實(shí)健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力促進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)發(fā)揮應(yīng)用的育人價(jià)值和功能作用。

下一步，中國民辦教育協(xié)會(huì)將按照《意見》提出的要求，在積極發(fā)揮政府與機(jī)構(gòu)之間橋梁紐帶作用、建言獻(xiàn)策職能的同時(shí)，在政府部門指導(dǎo)下，進(jìn)一步建立健全行業(yè)經(jīng)營自律規(guī)范、職業(yè)道德準(zhǔn)則和行業(yè)性懲戒機(jī)制，進(jìn)一步在行業(yè)秩序規(guī)范、矛盾糾紛處理、合法權(quán)益保護(hù)、行業(yè)信用建設(shè)方面履行行業(yè)協(xié)會(huì)職能，在引導(dǎo)行業(yè)誠信經(jīng)營、健康發(fā)展方面邁出新步伐，為構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系做出新的更大貢獻(xiàn)。（全國政協(xié)委員、國家督學(xué)、中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 劉林）