中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄭陽 記者 劉盾）前不久，深圳市龍崗區(qū)坪地中學(xué)開展了一項別開生面的田野調(diào)查活動。學(xué)生們頭戴草帽、手持紙本，在學(xué)校教師和社區(qū)工作者的帶領(lǐng)下，走進龍崗區(qū)客家圍屋建筑，了解客家人南遷歷史文化，對古建筑的保護現(xiàn)狀進行調(diào)查，對傳統(tǒng)文化的傳承提出自己的建議。師生集思廣益，共同探討，上了一堂“跨越時空”的課。

近年來，龍崗區(qū)高度重視客家合圍屋的保護與活化利用工作。街道對建筑進行了搶險加固修繕工作，區(qū)文管辦對建筑開展文物復(fù)查，列入龍崗區(qū)文物點名錄并計劃修復(fù)。為了讓青少年認識到保護和傳承客家文化的價值與意義，團區(qū)委策劃實施“客家圍屋活化利用+青少年田野調(diào)查隊”活動項目。

在團區(qū)委和街道的支持與號召下，坪地中學(xué)利用課余時間，組織青少年參與客家圍屋活化利用田野調(diào)查項目活動。調(diào)查活動圍繞“圍屋所處環(huán)境”“圍屋當(dāng)前現(xiàn)狀”“圍屋歷史變遷”等部分展開，由美術(shù)教師和道法教師帶隊，組織七年級學(xué)生進行實地考察、學(xué)習(xí)與探究。

調(diào)查中，美術(shù)教師介紹建筑藝術(shù)方面的知識，為學(xué)生進行審美指導(dǎo)，幫助學(xué)生提出文創(chuàng)設(shè)計方案；道法教師借助客家圍屋中的紅色黨建VR體驗館，對學(xué)生進行黨史學(xué)習(xí)教育，幫助學(xué)生了解客家文化背后的紅色故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和文化自覺。學(xué)生與科任教師的組合，為調(diào)查進行提供了專業(yè)助力。

學(xué)生從了解客家圍屋現(xiàn)狀出發(fā)，按照調(diào)查任務(wù)的指引，逐項考察與探討，增進對傳統(tǒng)文化的認識和體驗，學(xué)習(xí)基本的社會調(diào)查模式與方法，鍛煉相互協(xié)作與溝通的能力，提升自身文化素養(yǎng)和文化自覺。參觀紅色黨建VR館時，高科技展示圖像、聲音的技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的傳播方式；蕭氏家族的歷史過往，讓大家沉浸在數(shù)百年人事變遷的感慨中；老舊建筑墻上的痕跡等，更讓實地調(diào)研的學(xué)生們印象深刻。

學(xué)生們的調(diào)查積極性很高，對客家文化也表現(xiàn)出強烈興趣。“我自己就是客家人，從小對客家文化很感興趣，希望多了解這種文化，為保護和傳承客家文化作貢獻?！逼旱刂袑W(xué)710班學(xué)生江家彤說：“以前不知道還有圓形的圍屋，這次調(diào)查讓我感受到圍屋建筑的美、客家人的愛國精神，也鍛煉了自己社會研究的能力。”

古建筑之美激發(fā)大家進一步思考：如何保護和傳承我們的文化遺產(chǎn)？坪地中學(xué)709班學(xué)生葉蕊從技術(shù)手段提出建議：“我建議用貼近年輕人的方式傳播傳統(tǒng)文化，同時要注意保留其原味。例如可以引入虛擬體驗技術(shù)等，打造原生態(tài)的歷史場景，吸引更多人關(guān)注和參與到客家圍屋的保護和利用中來?！?/p>

本次活動的主要目的，是讓學(xué)生認識到保護和傳承客家文化的價值與意義。坪地中學(xué)校團委書記姚堅燃認為：“通過開展這樣的活動，一方面能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的感情，尤其是客家孩子對本民族文化的理解與認同，另一方面可以在活動中訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作能力?！?/p>

據(jù)了解，坪地中學(xué)為讓學(xué)生更好參與調(diào)查活動，預(yù)先安排了相關(guān)的時間和課程，讓學(xué)生收集資料，了解客家圍屋相關(guān)知識，并與社區(qū)單位進行了溝通和準(zhǔn)備。未來，龍崗團區(qū)委將常態(tài)化推進校外實踐基地建設(shè)，促成區(qū)內(nèi)多所學(xué)校聯(lián)動，開展更多元的活動，凝聚合力助力青少年健康成長。