中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 繆志聰 見習記者 阿妮爾）1月16日，江蘇省教育廳召開新聞發(fā)布會，解讀新出臺的《省教育廳關(guān)于推進新時代高等繼續(xù)教育綜合改革的實施意見》。該《意見》提出加快高校教學數(shù)字化進程，創(chuàng)新設(shè)計出高校教學領(lǐng)域推進數(shù)字化“育人為本、技術(shù)賦能、協(xié)同共享、特色創(chuàng)新”的基本原則，首次為數(shù)字化教學制定基本規(guī)范，在高校教學領(lǐng)域填補了空白。

根據(jù)《意見》，江蘇將重點推進信息技術(shù)與教育教學深度融合、提升學生數(shù)字化學習能力與素養(yǎng)、豐富數(shù)字化教學平臺資源、完善數(shù)字化教學評價機制、夯實數(shù)字化教學支撐基礎(chǔ)、加強數(shù)字化教學支持服務等6項任務，探索虛實融合空間中體驗式、探究式、合作式、互動式、混合式等教學新模式，提升教師數(shù)字化教學能力，基本建成覆蓋各學科專業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源庫，創(chuàng)設(shè)數(shù)字化、智能化學習環(huán)境，積極利用新興技術(shù)拓展教學服務場景，建立能為師生提供教學設(shè)計、數(shù)字化資源建設(shè)、平臺維護、學習分析等服務的專業(yè)化隊伍。同時，以一流專業(yè)建設(shè)帶動德才兼?zhèn)涞膹秃闲透叨藬?shù)字人才培養(yǎng)。

據(jù)悉，江蘇高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體布局起步早、謀劃早、見效早，注重數(shù)字化與教學、治理、服務融合。近年來，江蘇科學謀劃教育數(shù)字化發(fā)展路徑，把握基建、資源、應用等方面深入推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造貫通國家、省、市、縣、校五級的教育數(shù)據(jù)匯聚交換樞紐，構(gòu)建起多主體參與、多渠道供給、多形式服務的數(shù)字教育資源服務供給體系。