中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 郝文婷 通訊員 趙柏暄）為推進(jìn)落實(shí)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)做好國家智慧教育平臺(tái)內(nèi)蒙古自治區(qū)試點(diǎn)建設(shè)工作，近日，內(nèi)蒙古教育廳印發(fā)《國家智慧教育平臺(tái)內(nèi)蒙古試點(diǎn)工作實(shí)施方案》《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施方案》《內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施方案》《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施方案》《內(nèi)蒙古自治區(qū)24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施方案》等五個(gè)方案（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。

《方案》明確，全區(qū)教育系統(tǒng)要針對(duì)國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)內(nèi)蒙古試點(diǎn)建設(shè)的工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和進(jìn)度安排，建立任務(wù)清單，制定時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書，以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”為總要求，按需建設(shè)、迭代升級(jí)內(nèi)蒙古智慧教育平臺(tái)，加快形成“國家—自治區(qū)—盟市—旗縣—學(xué)校”五級(jí)融通的智慧教育體系，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，推動(dòng)內(nèi)蒙古教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。一方面，要以國家智慧教育平臺(tái)推廣應(yīng)用為契機(jī)，構(gòu)建以國家智慧教育平臺(tái)為核心、以內(nèi)蒙古智慧教育平臺(tái)為樞紐的互聯(lián)互通智慧教育體系。突出建用并舉，推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)數(shù)字資源的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化智能化教育管理與服務(wù)，大力推動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用。另一方面，要加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等手段，更好地指導(dǎo)教師精準(zhǔn)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓廣大師生共享更多更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《方案》強(qiáng)調(diào)，各地各校要明確試點(diǎn)工作的牽頭機(jī)構(gòu)、推進(jìn)機(jī)制和責(zé)任分工，在自治區(qū)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，通過出臺(tái)文件、媒體推介、召開推進(jìn)會(huì)、全員參與培訓(xùn)等方式全面開展試點(diǎn)工作。要把平臺(tái)應(yīng)用作為貫徹落實(shí)“雙減”政策、深化教育評(píng)價(jià)改革、賦能教育質(zhì)量提升的有效載體和重要途徑。要將平臺(tái)資源納入中小學(xué)信息技術(shù)課、高等學(xué)校和職業(yè)院校通識(shí)課教學(xué)內(nèi)容，并將其有效使用納入教師培訓(xùn)，進(jìn)一步依托平臺(tái)資源推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目進(jìn)展。要不斷引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)了解平臺(tái)資源，培養(yǎng)學(xué)生資源檢索、鑒別、選擇和使用能力。同時(shí)，各級(jí)教育行政部門要將試點(diǎn)工作納入教育信息化工作績(jī)效評(píng)估、智慧校園標(biāo)桿校評(píng)星定級(jí)等范疇，加強(qiáng)督查、定期通報(bào)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)試點(diǎn)工作。