中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）2月17日下午，由中國國家開放大學(xué)發(fā)起并主辦的第一屆世界開放大學(xué)校長論壇在北京國際會(huì)議中心舉行。論壇以“共創(chuàng)未來：應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的開放教育數(shù)字化行動(dòng)”為主題，邀請(qǐng)世界有關(guān)開放大學(xué)的校長共聚一堂，面向未來，共商開放大學(xué)發(fā)展方略，共謀開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，共建世界開放教育發(fā)展共同體，進(jìn)而促進(jìn)開放教育的重塑與變革。

會(huì)上，中國國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛，英國開放大學(xué)校長蒂姆·布萊克曼，加拿大阿薩巴斯卡大學(xué)校長彼得·斯科特，阿聯(lián)酋哈姆丹·本·穆罕默德智慧大學(xué)校長曼蘇爾·阿瓦爾，北京開放大學(xué)黨委副書記、校長褚宏啟，印尼特布卡大學(xué)校長奧杰特·達(dá)羅杰特，青島開放大學(xué)黨委副書記、校長張錫科，土耳其安納多魯大學(xué)校長富阿特·埃爾達(dá)爾，四川開放大學(xué)黨委副書記、校長王玲，馬來西亞開放大學(xué)校長艾哈邁德·阿旺，哥斯達(dá)黎加國家遠(yuǎn)程大學(xué)校長羅德里戈·阿里亞斯·卡馬喬等8個(gè)國家和地區(qū)的11位開放大學(xué)校長作主旨發(fā)言。

教育部國際合作與交流司副司長、一級(jí)巡視員方軍指出，中國的開放大學(xué)體系一直是教育數(shù)字化變革的先鋒隊(duì)。面對(duì)新形勢，開放大學(xué)注重發(fā)揮線上線下教育融合的優(yōu)勢，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)資源、教學(xué)過程、考試測評(píng)、管理服務(wù)等領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)開放教育高質(zhì)量發(fā)展，取得了顯著成效。他希望，中外深化合作，加強(qiáng)教育數(shù)字化政策對(duì)話和實(shí)踐交流，推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通和數(shù)字資源共享；在教師與管理者培訓(xùn)方面開展廣泛交流合作，提升能力建設(shè)；形成機(jī)制，為世界開放大學(xué)國際合作搭建新平臺(tái)。

國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛以《深入推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)數(shù)字化大學(xué)》為題作主旨發(fā)言。荊德剛強(qiáng)調(diào)，必須著力打造數(shù)字化大學(xué)，以此推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。從實(shí)踐看，中國國家開放大學(xué)正在著力實(shí)施“四個(gè)數(shù)字化”。即學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、考試測評(píng)數(shù)字化、管理服務(wù)數(shù)字化，這也是開放大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本要求。

論壇從教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字資源供給與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)過程行為分析、各國開放大學(xué)所關(guān)注的優(yōu)先領(lǐng)域等不同層面分享了應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的開放教育數(shù)字化行動(dòng)的探索與實(shí)踐，為與會(huì)者觀察當(dāng)今世界開放大學(xué)數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程提供了全方位的視角。

第一屆世界開放大學(xué)校長論壇作為第23屆中國國際教育年會(huì)暨展覽平行論壇之一，吸引了來自全球10多個(gè)國家和地區(qū)的600多名代表線上線下參會(huì)。