中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 計琳 通訊員 顧曉英）“交通歷史發(fā)展蘊藏著民族復興契機”“黨史融合營銷理論幫助學生助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略” ……近日，上海大學教務部、教育部課程思政教學研究示范中心舉辦教師教學沙龍，共同為黨史學習教育更好地融入各門課程“把脈開方”。

上海是全國率先提出課程思政理念的城市，上海大學作為“中國系列”課程的策源地，自2021年起，學校啟動黨史學習教育與課程相融合示范課程建設立項工作，采取項目牽引機制，通過“申報—評審—研修—實施—成果”的閉環(huán)管理，引導教師做深做實做活黨史學習教育，有機融入課程內容、融入教學過程、融入隊伍建設、融入教育教學全過程。

2021年度，上海大學立項首批58門黨史學習教育與課程相融合示范課程。2022年度，學校立項第二批26門示范課程，涵蓋人文社科、理工、經(jīng)管、藝術等領域的16個學院。連續(xù)兩屆，建設課程共84門，課程負責人中不乏“長江學者”、教育部課程思政教學名師、國家杰青等。

黨史教育如何有機融入專業(yè)教育課、思政課、公共基礎課？教師自有妙招。他們在專業(yè)課和黨史教育組合創(chuàng)新的“化學”反應中推進課程質量的提升，傳遞了新的育人價值。生命科學學院教師馬中良以科學家精神為指引，講述微生物體系的發(fā)展歷程；外語學院教師于梅欣結合百年黨史進程，開展對語言與社會辯證關系的解讀；悉尼工商學院王有森、陳影等教師巧妙挖掘中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性決策智慧和變革思想中蘊含的管理技能。

他們也結合課程特點，充分吸收豐富的黨史資源，既突出專業(yè)特點，又帶來美的享受。上海大學上海電影學院青年教師楊洋通過紀錄片創(chuàng)作課程，與學生共同研討、展開實踐創(chuàng)作；美術學院教師馬琳從策展角度敘說黨史中紅色美術的中國故事，分享紅色文化、海派文化怎樣為“藝術管理概論”課程的改革和發(fā)展提供新高度、新觀念、新方向。

據(jù)悉，上海大學課程思政體系覆蓋全學段學生。這些課程以點帶面，帶動廣大教師自覺承擔課程育人責任，自覺融波瀾壯闊的黨的百年歷程于各類課程教學，讓更多學生愛上這些“有顏值有言值有研值”的課程。