中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李澈）黨的二十大報告明確提出，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國。當前，“體教融合”是加強學校體育、推動素質(zhì)教育、促進青少年訓練，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的一項重要舉措。

全國政協(xié)委員、農(nóng)工黨北京市委副主委、北京市衛(wèi)健委主任劉俊彩表示，各地在實施體教融合過程中創(chuàng)造了很多具有示范性的成功做法，積累了不少好的經(jīng)驗，但她也在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“融合”的道路上還存在著不少問題和困難。如各部門間缺乏高效的協(xié)調(diào)機制，沒有真正形成合力；現(xiàn)有的學校體育工作不能滿足青少年對體育項目日益增長的個性化和專業(yè)化需求；現(xiàn)行的體育后備人才培養(yǎng)機制不能解決長鏈條貫通式培養(yǎng)要求；目前各級別體育賽事仍不完善，不利于競技體育后備人才的選拔培養(yǎng)；競技體育后備人才匱乏等。

劉俊彩認為，解決這些問題，需要破解體制和機制上的障礙，繼續(xù)完善我國體教融合的政策和實施路徑，形成多方參與、多主體協(xié)作，“一體化設(shè)計、一體化推動”的新格局，對此，她提出五條建議：

一是設(shè)立體教融合改革試驗區(qū)。進一步暢通青少年運動員升學成才通道，從政策層面解決后備人才進口不寬、出口狹窄、升學斷檔等瓶頸問題。

二是健全體育后備人才貫通式培養(yǎng)體系。將適合學生特點、具有一定基礎(chǔ)的體育項目布局到學校，既保障運動員的體育訓練，又保障青少年的全面發(fā)展，全面貫徹落實“把運動隊辦到學校，讓優(yōu)秀運動員從校園走出”的體教融合理念。

三是完善協(xié)調(diào)溝通機制。健全體育與教育、衛(wèi)生健康等部門的工作協(xié)調(diào)機制，協(xié)調(diào)政府各部門、社會各方力量，不斷提高青少年體育工作水平。

四是建立人才共享平臺，推動賽事融合。包括推動體育部門與學校共享體校教練員，從各項目青少年、學生賽事中選拔一定數(shù)量的優(yōu)秀苗子構(gòu)建體育后備人才庫，建立青少年體育賽事專項工作機制，為青少年提供更多增強體質(zhì)健康、展示體育技能的平臺。

五是設(shè)立體教融合專項基金。將體教融合工作經(jīng)費納入政府年度預算，為學校體育工作開展、運動項目普及、專業(yè)訓練、后備人才培養(yǎng)、青訓中心建設(shè)、科研保障等工作提供專項經(jīng)費支持。