“春光歷歷霞滿天，花鼓咚咚敲得歡?！苯?，伴隨著優(yōu)美的旋律和鮮明的節(jié)奏，在山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)的校園里，學(xué)生正在操場(chǎng)表演“磁村花鼓”，男生揮舞鼓槌打著鼓點(diǎn)，女生則手持小镲，雙手翻飛舞動(dòng)綢子如彩練當(dāng)空，盡情展現(xiàn)著青春色彩，數(shù)百名學(xué)生“觀眾”正在興趣盎然地品評(píng)著他們的舞姿和技藝。

這樣的場(chǎng)面是淄博市淄川區(qū)創(chuàng)新實(shí)施“初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)”以來(lái)，校園里發(fā)生的生動(dòng)變化。近年來(lái)，淄博市淄川區(qū)積極探索教育評(píng)價(jià)改革和制度創(chuàng)新，推出“區(qū)域推進(jìn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)”創(chuàng)新實(shí)踐，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化區(qū)域教學(xué)生態(tài)，全面豐富教育內(nèi)涵。2022年，這一創(chuàng)新實(shí)踐獲評(píng)山東省年度基礎(chǔ)教育綜合改革和制度創(chuàng)新十大典型案例。

興趣指數(shù)導(dǎo)向打破“分?jǐn)?shù)崇拜”沉疴

“長(zhǎng)期以來(lái)，受‘應(yīng)試教育’影響，部分學(xué)校和老師將考試和分?jǐn)?shù)看得過重，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一方法。”淄博市淄川區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)牛少健說(shuō)。

這種“分?jǐn)?shù)崇拜”沉疴已久，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。鑒于此，淄川區(qū)從2013年開始，創(chuàng)新實(shí)施以評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣狀況為主要手段的評(píng)價(jià)方式，并作為山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，采取課題研究與評(píng)價(jià)改革實(shí)踐相結(jié)合的方式，推動(dòng)形成學(xué)生、教師、學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。

“興趣指數(shù)評(píng)價(jià)是在尊重學(xué)生個(gè)體生命，探索學(xué)校、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等共同參與的動(dòng)態(tài)、發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)體系過程中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)校施政、施教、興學(xué)理念，不斷優(yōu)化區(qū)域教育教學(xué)生態(tài)，推動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！迸Ｉ俳≌f(shuō)。

在具體實(shí)踐中，淄川區(qū)借助家庭和社會(huì)合力，努力創(chuàng)設(shè)“愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。于是，像“磁村花鼓”這樣的民間藝術(shù)形式，逐漸走進(jìn)了校園，受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。

學(xué)科教學(xué)改革在校園蓬勃興起

近日，在淄川區(qū)黌陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)三班的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們看到的不是孩子的考試成績(jī)單，而是孩子們的作文本。家長(zhǎng)們迫不及待地打開孩子的作文本，有的家長(zhǎng)眼角濕潤(rùn)了，有的家長(zhǎng)則若有所思，有的家長(zhǎng)拿起筆在記錄著什么。這是該校語(yǔ)文老師張鵬的一堂別開生面的“生態(tài)化興趣寫作課”，他把課堂開在了家長(zhǎng)會(huì)上。在真實(shí)的情境中，孩子寫父母，寫得情真意切；父母寫評(píng)語(yǔ)，寫得感慨萬(wàn)千。

黌陽(yáng)中學(xué)是一所農(nóng)村初中學(xué)校，寫作教學(xué)曾經(jīng)是一大難題。淄川區(qū)教育和體育局開展“興趣指數(shù)評(píng)價(jià)”項(xiàng)目以后，該校語(yǔ)文組受到啟發(fā)，專門組織研究這一改革項(xiàng)目的落地問題，選擇以寫作課為突破口，抓住學(xué)生寫作興趣的提升、鞏固和延續(xù)做文章。目前，該校不少學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有幾十篇學(xué)生作品發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào)》等刊物，教師論文也不斷見諸學(xué)術(shù)刊物。

“這在以前是不可想象的。”黌陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)孫豹說(shuō)，“‘興趣指數(shù)評(píng)價(jià)’是一種頂層設(shè)計(jì)，也是一種教學(xué)理念的變革。它督促我們必須在教學(xué)內(nèi)部進(jìn)行深層次改革，真正激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。”

像黌陽(yáng)中學(xué)一樣，淄川區(qū)其他初中學(xué)校也將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)融入校本教研管理中，淄博十中的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，淄博師專附中的陽(yáng)光少年展示平臺(tái)，淄河中學(xué)的“心靈周記”，西河中學(xué)的分層作業(yè)機(jī)制等，都圍繞興趣指數(shù)評(píng)價(jià)而開展課堂、作業(yè)、學(xué)習(xí)方式改革，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)的普遍提高，逐步內(nèi)化為學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日趨濃厚

“現(xiàn)在，我每天除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還有時(shí)間參加自己喜歡的音樂社團(tuán)，發(fā)展特長(zhǎng)，開闊眼界，讓自己有了更清晰的成長(zhǎng)目標(biāo)?！痹?jīng)獲得山東省“齊魯環(huán)保小衛(wèi)士”、淄博市紅領(lǐng)巾個(gè)人“四星章”的淄博十五中學(xué)生王韻雅告訴記者。

王韻雅是興趣指數(shù)評(píng)價(jià)大環(huán)境中普遍受益的學(xué)生之一。在這一改革導(dǎo)向下，淄川學(xué)校結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)的課程資源和興趣社團(tuán)活動(dòng)越來(lái)越豐富，構(gòu)建起了學(xué)科類、實(shí)踐類、藝體類、科技類和生態(tài)類等多元課程體系，開設(shè)陽(yáng)光課程自選超市，選課走班培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。

就這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)帶動(dòng)了全區(qū)興趣課程體系的構(gòu)建，推動(dòng)了國(guó)家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化建設(shè)，形成了體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)平臺(tái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日趨濃厚。

“老師，這是我寫的課本??！”“老師，這是周末我們?nèi)钫瘜毸臄z的微視頻！”楊寨中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科開設(shè)興趣閱讀課后，孫兵兵老師結(jié)合省級(jí)教研課題《基于關(guān)鍵能力立意的初中英語(yǔ)課本劇開發(fā)與應(yīng)用研究》，定期征集創(chuàng)意微劇本，舉行課本劇展演，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的表演興趣。

如今，初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)的研究實(shí)踐已在淄川大地上生根發(fā)芽。近年來(lái)，淄川區(qū)在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中連獲佳績(jī)，各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)位居全省、全國(guó)前列。區(qū)域推進(jìn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)評(píng)價(jià)成果作為淄川“構(gòu)建中小學(xué)一體化分段分類評(píng)價(jià)體系實(shí)踐研究”的重要組成部分，也獲得了山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)和山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 李炳熙 李傳訓(xùn)）