近期，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究的重要性。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)?！闭{(diào)查研究作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要途徑，應(yīng)在全社會(huì)各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)廣泛推行。高校作為人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)結(jié)合自身教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)理解、貫徹實(shí)施調(diào)查研究工作，帶頭做好調(diào)查研究的“排頭兵”和“領(lǐng)頭雁”，在全社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造借助調(diào)查研究促進(jìn)決策科學(xué)化的良好風(fēng)氣。

高校在調(diào)查研究方面有天然的優(yōu)勢(shì)。一是理論優(yōu)勢(shì)。一般而言，高校有調(diào)查研究的相關(guān)課程，有相對(duì)完善的社會(huì)調(diào)查課程體系，會(huì)傳授比較科學(xué)的調(diào)查研究理論和調(diào)研方法，為調(diào)查研究奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，有助于調(diào)查研究的順利開展。二是人力優(yōu)勢(shì)。高校有著雄厚的師資力量以及大量的青年學(xué)生。高校師生富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)，他們掌握了包括問卷調(diào)查等定量和訪談、觀察、民族志等定性分析方法之后，既可以作為調(diào)查者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)科學(xué)開展調(diào)查研究工作，也可以作為被調(diào)查者，積極參與調(diào)查研究，為調(diào)研工作貢獻(xiàn)力量。三是智力優(yōu)勢(shì)。高校培育、匯聚了各級(jí)各類高級(jí)人才，他們可以解決在調(diào)研中遇到的新問題、新挑戰(zhàn)，為調(diào)研工作提供新思路，創(chuàng)新調(diào)研方法，推動(dòng)調(diào)查研究更實(shí)、更新、更深。

調(diào)查研究不是敷衍應(yīng)付式的“走過場(chǎng)”“搞形式”，而應(yīng)是求真務(wù)實(shí)式的“真調(diào)研”“深調(diào)研”。高校開展調(diào)查研究，需要遵循幾個(gè)基本原則。第一，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，馬克思主義為調(diào)查研究提供了方法論指導(dǎo)。一方面，調(diào)查研究要全面系統(tǒng)。只有全面系統(tǒng)地觀察事物、分析問題，才能掌握真實(shí)情況、把握客觀規(guī)律，做出科學(xué)有效的決策。另一方面，調(diào)查研究應(yīng)因時(shí)因勢(shì)調(diào)整。任何事件都是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，所以要使認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際，使調(diào)研真實(shí)有效，必須堅(jiān)持發(fā)展的而不是靜止的方式方法。第二，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。調(diào)查研究要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持求實(shí)、求是、求深，一方面，應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向。從工作中遇到的問題出發(fā)，通過調(diào)查研究，了解事實(shí)、掌握真相、得出正確結(jié)論，真正把實(shí)際情況弄清楚、搞明白，做到有針對(duì)性地解決問題。另一方面，要尊重客觀事實(shí)。調(diào)研不能從本本出發(fā)，而要依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，做出理性判斷。第三，必須堅(jiān)持黨的群眾路線。一方面，要主動(dòng)走進(jìn)人民群眾。傾聽群眾呼聲、體察群眾情緒、感受群眾疾苦、吸收群眾智慧。另一方面，應(yīng)堅(jiān)持問需于人民群眾、問計(jì)于人民群眾。堅(jiān)持調(diào)查研究真正從群眾中來、到群眾中去，了解人民群眾的所思所想、所期所盼，貼近老百姓的實(shí)際感受去謀劃、去決策、去推進(jìn)，做到真正解決群眾的急難愁盼的現(xiàn)實(shí)問題。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育發(fā)展面臨包括黨和國(guó)家建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的新的戰(zhàn)略機(jī)遇，面臨以“雙一流”建設(shè)支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地布局等在內(nèi)的戰(zhàn)略需求，面臨科技創(chuàng)新的內(nèi)在戰(zhàn)略需要，這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和深層次矛盾迫切要求高校廣泛深入開展專業(yè)規(guī)范的調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變教育科學(xué)研究作風(fēng)、密切聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際、提高教育服務(wù)能力和本領(lǐng)、強(qiáng)化高等教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（李勁湘 作者系上海交通大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員）