近日，由河南省教育廳主辦、人民教育出版社承辦的河南省“國(guó)培計(jì)劃（2022）”-農(nóng)村骨干教師能力提升及專題示范培訓(xùn)項(xiàng)目在京落下帷幕，來(lái)自河南省17個(gè)地市共計(jì)300名骨干教師順利完成全部培訓(xùn)內(nèi)容。

本次河南省“國(guó)培計(jì)劃（2022）”農(nóng)村骨干教師能力提升及專題示范培訓(xùn)項(xiàng)目以聚焦落實(shí)新課標(biāo)、提升教師課堂教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以打造一批數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、布局合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為主要任務(wù)，由人民教育出版社組織實(shí)施共計(jì)6個(gè)子項(xiàng)目的教師培訓(xùn)任務(wù)，分別為：農(nóng)村骨干教師能力提升—省級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文）、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（小學(xué)語(yǔ)文與小學(xué)數(shù)學(xué)），以及示范性專題項(xiàng)目—新課標(biāo)示范培訓(xùn)（初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文）。

基于“厘清課標(biāo)重難點(diǎn)、加快課標(biāo)落地實(shí)踐”的培訓(xùn)重點(diǎn)，此次培訓(xùn)，人民教育出版社組建了一支陣容強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，通過(guò)主題報(bào)告、案例解析、小組研磨、分組討論、互動(dòng)交流等多元形式，給參訓(xùn)教師帶來(lái)了一堂堂主題鮮明、內(nèi)涵豐富、精彩紛呈的指導(dǎo)課程。

結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施要求以及不同子項(xiàng)目參訓(xùn)教師的培訓(xùn)需求，項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)精心設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，沿著政策解析、課標(biāo)解讀、教材研讀、教學(xué)案例研討、教學(xué)設(shè)計(jì)研磨的主體脈絡(luò)，引領(lǐng)參訓(xùn)教師再一步理解新課標(biāo)要求，思考和應(yīng)對(duì)新課程改革背景下義務(wù)教育教學(xué)面臨的重難點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科今后教學(xué)改革的方向，設(shè)計(jì)跨學(xué)科探索、教學(xué)評(píng)一體化、作業(yè)設(shè)計(jì)等熱點(diǎn)培訓(xùn)主題課程，引導(dǎo)參訓(xùn)教師再體驗(yàn)義務(wù)教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，今后轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為、落實(shí)到課堂中去。此外，還通過(guò)穿插任務(wù)驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)模式，以“先聽(tīng)、后練、再展”“學(xué)中做、做中研”的培訓(xùn)形式，在培訓(xùn)過(guò)程中生成了“教師教育教學(xué)主張”“個(gè)人專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告”“我的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)成果。