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《生命教育怎么教》讀書隨筆

發(fā)布時(shí)間:2023-04-18 作者:徐娜 來源:中國教育新聞網(wǎng)

生命,這個(gè)世界上最寶貴的東西,每個(gè)人都只有一次??墒?,幼兒園的小朋友們難以理解,讓孩子從小懂得生命的難能可貴,需要我們進(jìn)行生命教育,讓孩子們懂得尊重生命,珍惜生命。

最近,我有幸閱讀《生命教育怎么教》。這是一本指導(dǎo)大家閱讀100本生命教育圖畫書的工具書,由首都師范大學(xué)兒童生命教育與道德研究中心聯(lián)合研制。其中最大的亮點(diǎn)是以圖畫書為載體開展生命教育,圖畫書所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容是兒童了解生命、了解人際關(guān)系、了解社會(huì)、了解自然的重要渠道。

從目前國內(nèi)已出版圖畫書中,這書精選出100本適合進(jìn)行生命教育的代表性圖畫書。其中,既有國外引進(jìn)的大師級(jí)經(jīng)典作品,也有體現(xiàn)華文地區(qū)母語特色原創(chuàng)作品。按照生命教育理論體系中人與自己、人與他人、人與生命及人與自然四大維度,該書對(duì)作品歸類細(xì)分為4輯,并在每一輯開始對(duì)本輯所系維度的理論進(jìn)行詳細(xì)闡釋與解讀,在每一輯結(jié)束時(shí)增加拓展閱讀表,拋磚引玉,讓讀者能更多地了解、研究、運(yùn)用兒童生命教育圖畫書。最后還挑選出4本具有代表性圖畫書——《阿利的紅斗篷》《狐貍和大熊》《有一天》《小房子》,完整呈現(xiàn)了4堂生命教學(xué)課堂過程。

接下來我談?wù)?/span>讀過這本書之后的感悟與收獲:

1.系統(tǒng)閱讀該書后,我知道生命教育是以生命為基點(diǎn)借助生命資源,引導(dǎo)人追求生命價(jià)值,活出生命意義的活動(dòng),從而喚醒培養(yǎng)人的生命意識(shí)和生命智慧。既提升了我對(duì)生命教育的理論知識(shí),又促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐能力、家庭教育的教學(xué)運(yùn)用能力、親子溝通技巧。

2.生命從一開始就是一個(gè)奇跡,生命的意義就是其本身所散發(fā)出的那種神秘永恒的光輝。沒有什么可以超越生命、凌駕于生命之上而存在。對(duì)于生命而言,我們能做的也是最應(yīng)該做的,就是去了解我們自己的生命,了解我們的出生、我們的成長,學(xué)會(huì)去理解和面對(duì)死亡,通過對(duì)生命的探究來感受生命的力量,學(xué)會(huì)去珍惜每一個(gè)來之不易的生命,是我們對(duì)生命最為真摯的崇敬。

3.生命教育對(duì)兒童發(fā)展極為重要有了生命教育,兒童在成長過程中,就能正確認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,學(xué)會(huì)如何與他人相處,懂得分享,學(xué)會(huì)合作,明白生命的奇妙、宇宙的偉大,敬畏萬物的存在。

4.從一本本生動(dòng)活潑、充滿童趣的美麗圖畫書的閱讀與教學(xué)開始,帶領(lǐng)兒童領(lǐng)悟成長、體會(huì)生命、欣賞自然,是我們每位教師與家長都可以也應(yīng)該樂于從事的一項(xiàng)有意義有價(jià)值的事情!

因此,我想將這本書推薦給所有人,希望我們能與孩子們一起成長領(lǐng)悟、體會(huì)生命的意義,將兒童生命教育圖畫書的閱讀與教育教學(xué)實(shí)施于課堂與家庭中。(單位:陜西省渭南市大荔縣福安幼兒園)

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