郝克明先生是我國(guó)當(dāng)代著名的資深教育戰(zhàn)略家，她創(chuàng)建了國(guó)家教育發(fā)展研究中心和中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)。郝先生長(zhǎng)期致力于中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的研究，在教育研究領(lǐng)域具有崇高學(xué)術(shù)地位，并享有盛譽(yù)。

一、為學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)研究和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，指明了方向

郝克明先生非常重視學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)研究。她經(jīng)常告誡我們說(shuō)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)要緊緊圍繞我國(guó)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，對(duì)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心問(wèn)題和重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展了具有前瞻性、全局性的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略研究，要對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和政府教育重大決策做出積極貢獻(xiàn)。

郝先生提出，學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)研究要緊密貼近國(guó)家和地方的重大教育決策，應(yīng)具有跨學(xué)科、跨部門(mén)和綜合性、全局性的顯著特點(diǎn)，要堅(jiān)持以人為本，從教育角度提出和研究問(wèn)題，注意研究教育發(fā)展的自身規(guī)律。教育科學(xué)特別是教育發(fā)展戰(zhàn)略研究是實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，源于實(shí)踐，才能指導(dǎo)實(shí)踐。教育發(fā)展戰(zhàn)略研究需要集中多領(lǐng)域、多學(xué)科、多部門(mén)的專(zhuān)家學(xué)者和實(shí)際工作者的智慧，加強(qiáng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者之間的合作與交流。郝先生的教誨至今依然具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)應(yīng)該認(rèn)真遵循。

郝先生將學(xué)會(huì)的未來(lái)發(fā)展視為自己的生命。她多次對(duì)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，現(xiàn)在申請(qǐng)成立分會(huì)的人愈來(lái)愈多，建立分會(huì)一定要注意具備戰(zhàn)略性和前瞻性要求，要嚴(yán)格把好關(guān)，要對(duì)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，寧缺毋濫，不要怕得罪人。

郝先生十分重視國(guó)際教育交流，在她精心策劃和大力推動(dòng)下，與國(guó)外一些著名的院校和教育研究機(jī)構(gòu)建立了友好的教育國(guó)際交流關(guān)系，特別是與聯(lián)合國(guó)教科文組織成功合作舉辦了一系列有影響的國(guó)際會(huì)議，為促進(jìn)我國(guó)教育研究走向世界做出了重要貢獻(xiàn)。

二、中國(guó)開(kāi)放大學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者

2013年1月31日，教育部召開(kāi)首屆全國(guó)教育科研工作會(huì)議明確教育科研主攻方向。時(shí)任教育部部長(zhǎng)袁貴仁說(shuō)，每年我國(guó)發(fā)表的論文不少，但是沒(méi)有多少論文能成為國(guó)家的政策。而郝先生的教育科研成果卓有成效地指導(dǎo)了中國(guó)開(kāi)放大學(xué)體系的籌備建立，她被譽(yù)為“中國(guó)開(kāi)放大學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者”。

郝克明先生提出，高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)打破單一化，實(shí)現(xiàn)多樣化、綜合化、普及化、大眾化。制度創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)高等教育結(jié)構(gòu)改革的必要保障?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》決定“辦好開(kāi)放大學(xué)”。郝克明先生作為國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)終身教育體制機(jī)制建設(shè)咨詢(xún)組組長(zhǎng)，始終將開(kāi)放大學(xué)建設(shè)列為首先深入調(diào)研和咨詢(xún)的重點(diǎn)領(lǐng)域。她帶領(lǐng)咨詢(xún)組多次深入上海、北京、江蘇、云南、廣東等有關(guān)地區(qū)和正在試點(diǎn)的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)以及上海等五所地方開(kāi)放大學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，并參加了這些開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)方案的研究和討論。咨詢(xún)組在調(diào)研工作中，引導(dǎo)正在進(jìn)行開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)工作人員，全面理解把握教育規(guī)劃綱要精神，堅(jiān)持試點(diǎn)工作的正確方向，并對(duì)試點(diǎn)工作提出具體的意見(jiàn)和建議，受到試點(diǎn)學(xué)校的重視和高度評(píng)價(jià)。咨詢(xún)組還以多種形式及時(shí)向教育部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況、溝通信息，為教育部決策提供重要依據(jù)。

時(shí)任國(guó)務(wù)委員兼國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉延?xùn)|和教育部黨組一直十分關(guān)心開(kāi)放大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組將探索開(kāi)放大學(xué)建設(shè)列為20個(gè)重大改革項(xiàng)目之一。2011年4月，教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)專(zhuān)題研究開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)工作部署。5月教育部黨組會(huì)審議和原則通過(guò)了《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)方案》。8月，教育部成立國(guó)家開(kāi)放大學(xué)籌備委員會(huì)。

北京、上海、江蘇、云南、廣東等開(kāi)放大學(xué)建設(shè)試點(diǎn)工作都得到了當(dāng)?shù)攸h委、政府的高度重視。在開(kāi)放大學(xué)建設(shè)試點(diǎn)工作中，努力結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，整合優(yōu)質(zhì)資源，形成特色課程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并按照先易后難、邊研究、邊實(shí)施原則推進(jìn)試點(diǎn)，取得了可喜的進(jìn)展。

2012年7月31日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、北京開(kāi)放大學(xué)、上海開(kāi)放大學(xué)正式成立，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始邁上建設(shè)中國(guó)特色開(kāi)放大學(xué)的征程。郝先生在三所開(kāi)放大學(xué)成立大會(huì)上說(shuō)：“建設(shè)開(kāi)放大學(xué)是十分復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期和堅(jiān)持不懈的努力。今天三所開(kāi)放大學(xué)的成立，只能說(shuō)是戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的開(kāi)始，未來(lái)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。衷心希望開(kāi)放大學(xué)在新的歷史起點(diǎn)上，再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)謀劃和高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深化教育改革，為努力建設(shè)具有一流水平、中國(guó)特色、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的開(kāi)放大學(xué)，做出積極的貢獻(xiàn)。”

不久，在郝先生指導(dǎo)下，江蘇開(kāi)放大學(xué)、云南開(kāi)放大學(xué)和廣東開(kāi)放大學(xué)也先后成立，形成了中國(guó)開(kāi)放大學(xué)體系建設(shè)1+5的發(fā)展格局。

三、亦師亦友，郝克明老師永遠(yuǎn)活在我們心中

1972年，郝克明老師擔(dān)任北京大學(xué)東語(yǔ)系印度語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)黨支部書(shū)記，那時(shí)我是70級(jí)印地語(yǔ)二班黨小組組長(zhǎng)。她非常關(guān)心師生的全面發(fā)展，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。有一次她看到不少同學(xué)獻(xiàn)血，就親自為他們熬了一大鍋姜糖水，同學(xué)們至今對(duì)此仍然記憶猶新，念念不忘。郝老師熟悉印度語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師和70級(jí)71級(jí)印地語(yǔ)學(xué)生，不僅記得他們不少人的名字，而且還能說(shuō)出東語(yǔ)系一些老師的名字。每當(dāng)我和郝老師聊起東語(yǔ)系師生的人和事時(shí)，她都那么開(kāi)心，有時(shí)還忍俊不禁、朗朗大笑。東語(yǔ)系的老師得知我與郝克明老師在一起工作，有的讓轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)郝老師的問(wèn)候，有的讓轉(zhuǎn)交他們的新作。70級(jí)71級(jí)印地語(yǔ)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，他們都向我打聽(tīng)郝老師的身體狀況，并托我轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候。在向郝老師遺體告別的大廳，70級(jí)71級(jí)同學(xué)獻(xiàn)上花圈，寄托我們的哀思。

1974年7月我畢業(yè)后留校，不論是在北京大學(xué)任教，還是在中國(guó)駐外使館工作，仍然保持與郝老師的聯(lián)系，完成她交給我的任務(wù)。1992年我被借調(diào)到駐印度使館工作，其間她隨中國(guó)教育代表團(tuán)訪問(wèn)印度，也許我的工作給她留下印象，就動(dòng)員我調(diào)到教育部工作。1996年離任回國(guó)后，在郝老師和教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我決定調(diào)離北大。當(dāng)時(shí)北大的校、系領(lǐng)導(dǎo)以種種借口不放我走，她為此寫(xiě)信給北大主管人事的黨委副書(shū)記。1997年12月，我被調(diào)到中國(guó)教育報(bào)刊社《神州學(xué)人》編輯部擔(dān)任副總編輯，主持工作。

2012年5月，郝先生得知我退休后就打電話責(zé)怪我為什么不來(lái)看她。第二天，我急忙來(lái)到她的辦公室。她一見(jiàn)面就說(shuō)，戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)與教育學(xué)會(huì)和高教學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)一樣是正司級(jí)，你符合條件。她說(shuō)，已與部領(lǐng)導(dǎo)溝通過(guò)，讓你擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。我說(shuō)，此事需要同家人商量后才能決定。她說(shuō)，那好，你們商量吧。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)，你明天來(lái)上班吧。我說(shuō)，還沒(méi)有同家人商量。后經(jīng)家人同意每周來(lái)學(xué)會(huì)二三天，協(xié)助籌備第二屆理事會(huì)大會(huì)。

2012年6月25日第二屆理事會(huì)成立后，開(kāi)始了我與郝克明會(huì)長(zhǎng)共事的歲月，我由此能夠切身地領(lǐng)教她的工作風(fēng)格和關(guān)注的重點(diǎn)。郝克明會(huì)長(zhǎng)對(duì)第二屆理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常講，學(xué)會(huì)首先要抓好教育科學(xué)研究，做好部黨組的“智庫(kù)”。郝會(huì)長(zhǎng)要求我，一是協(xié)助她對(duì)學(xué)會(huì)課題研究的管理，二是要參與課題研究。2014-2016年，學(xué)會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)界聯(lián)合開(kāi)展新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的教育戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)課題研究：《新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃與基礎(chǔ)教育布局調(diào)整》、《新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的技能需求與職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》，談松華研究員為組長(zhǎng)，我為副組長(zhǎng)。教育顧問(wèn)為郝克明教授和閔維方教授，經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)為厲以寧教授和鄭新立教授。這兩項(xiàng)課題是定位于在理論和學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上，以問(wèn)題導(dǎo)向的實(shí)證研究和政策研究，出版了9本研究成果。

郝克明會(huì)長(zhǎng)對(duì)我要求很?chē)?yán)格，批評(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于表?yè)P(yáng)。有一次，她對(duì)我說(shuō)，你在北大教過(guò)書(shū)，在《神州學(xué)人》、駐外使館和教科文常駐團(tuán)工作過(guò)，熟悉中國(guó)的教育，了解國(guó)際教育，比我們年輕。你是我的學(xué)生，我了解你，批評(píng)是因?yàn)槟氵€有潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。她先安排我擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)，接著是副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、法定代表人。一身兼多職，來(lái)學(xué)會(huì)從每周二三天到天天來(lái)。

有一天，她知悉我對(duì)天天來(lái)學(xué)會(huì)有怨言就嚴(yán)肅地說(shuō)，學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)是專(zhuān)職，你要安心工作，不要有別的想法。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)會(huì)其他領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我與秘書(shū)處同仁對(duì)學(xué)會(huì)的工作進(jìn)行梳理，糾錯(cuò)糾偏，陸續(xù)撤銷(xiāo)和注銷(xiāo)了違規(guī)和不合格的分支機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心和分支機(jī)構(gòu)的三級(jí)機(jī)構(gòu)；建章立制，建立各項(xiàng)規(guī)章制度，教育部辦公廳社團(tuán)辦網(wǎng)站刊登了學(xué)會(huì)兩項(xiàng)規(guī)章制度，讓兄弟社團(tuán)參考。在教育部黨組、有關(guān)司局的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)會(huì)各分支機(jī)構(gòu)和理事會(huì)員的支持下，學(xué)會(huì)的面貌煥然一新，得到理事和會(huì)員的一致肯定和贊揚(yáng)。

郝先生對(duì)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和秘書(shū)處人員非常關(guān)心，經(jīng)常噓寒問(wèn)暖。2016年的一天，她得知我夫人劉學(xué)敏（也是郝老師的學(xué)生）生病，親自登門(mén)看望，關(guān)心備至，使我們對(duì)郝老師的感激之情難以言表，不禁熱淚盈眶，終生難忘。

2023年1月13日，我們最敬愛(ài)的郝克明老師與世長(zhǎng)辭了，斯人已去，笑貌宛在，風(fēng)范猶存！郝老師安息吧！您永遠(yuǎn)活在我們心中！

（作者張雙鼓，系中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)咨詢(xún)專(zhuān)家）