如果說一個人堅持讀書是在持續(xù)滋養(yǎng)自己的心靈，那么，陪伴孩子共讀就是在往彼此的內心注入精神營養(yǎng)。于是，兩個生命攜手成長。

因為我自己喜歡看書的緣故，幾十年來，家里的書柜越來越大，藏書量的增加讓孩子有機會接觸到了更大的世界。孩子從小到大，從認字階段的圖畫書、繪本到帶拼音的故事書，再到后來的各種名著就成了陪伴孩子成長的“好伙伴”。當然，光有書還是不夠的，這只是有了走向世界的一把鑰匙。更為重要的是，孩子要在獨立閱讀的基礎上，和同伴一起分享讀書心得，感受彼此汲取到的精神力量，從而激發(fā)起他奔赴知識海洋、精神高地的無窮力量。這其中，家長就是孩子的可靠同伴，我們實際上擔任了“領路人”的角色，我們帶領孩子一同走在通往成長殿堂的光明大道上。

這段時間，我和孩子一起閱讀了梁衡的《數(shù)理化通俗演義》一書。這是一部難得的數(shù)理化知識科普讀物，它以栩栩如生的事例、深入淺出的語言、旁征博引的敘述、章回小說的體裁，披著“薄薄的糖衣”，為我們送上了一道科普大餐、親子大餐。

親子閱讀是一場連通古今的旅行，我們沿著前賢的探索之旅繼續(xù)前行。從畢達哥拉斯在寺廟里看匠人用方磚鋪地發(fā)明勾股弦定理到祖沖之將圓周率推算到小數(shù)點后七位；從阿基米德解開王冠真假之謎到牛頓用力學定律重新定義世界；從拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣推翻燃素說到諾貝爾立遺囑用獎金激勵后人。一個個曲折艱辛卻又妙趣橫生的故事深深吸引著孩子和我。有時候，當討論起某位科學家的故事時，我們倆各抒己見，表達自己的看法，雖然有時也會因持有不同的見解而爭論，但大多時候呈現(xiàn)的是相互分享共同進步。例如，有時我們會一起查閱資料，求證某位科學家故事背后藏著的疑點。就是在這樣帶著某種“研究性”的閱讀之中，一條閃耀了幾千年文明之光的科學大道在我們的面前豁然展開，而我似乎是一個向導，拉著孩子的小手，踩著前賢的足跡，一步一步邁進了更加華麗的科學殿堂。

親子閱讀最大的益處應該就在于這個“親”字。平日里，孩子功課緊張，我忙于工作，我們之間真正坐下來交流的機會并不很多。而出于對孩子青春期成長的關心和期望，又總想找到合適的機會彼此交流。剛好，親子閱讀像一條帶有溫度的絲帶將我倆心心相連：父子間不光有嚴厲與隔膜，取而代之的是關系更加親近、親密。一份親情浸染著書香在閱讀、思考、交流中漸漸升騰起來。

親子閱讀是一種生活方式，它無關財富、地位，卻在無形之中悄悄構筑起一個家庭的精神高度。在相互貼心親近的閱讀中，父母與兒女之間和諧有愛的親子關系愈加緊密，歡聲笑語、親情蕩漾，家里成為最為溫暖、最能療傷的心靈港灣。我們不是已經(jīng)厭倦了附在物質表面的虛榮繁華嗎？我們不是一直渴望在心靈深處被這個世界優(yōu)雅相待嗎？我們該怎么辦？親子閱讀開出了一劑良方：在心靈深度參與的閱讀中彌合彼此的隔閡，于靈魂交融的彼此善待中共同營造出溫暖而獨特的精神家園，這會是孩子成長的最好依靠，也會是做父母的豐富自己生命的極佳選擇。

親子閱讀，只有起點，沒有終點。在過去的親子閱讀中，孩子不僅發(fā)現(xiàn)了科學的奇妙，還從科學家為了發(fā)現(xiàn)真理而上下求索的事跡中感受到了夢想的力量。在往后陪孩子長大的時光里，我們終將老去。歲月易老，但閱讀不會。只要你愿意，無論何時何地，捧起書本，和孩子一起在閱讀中發(fā)現(xiàn)世界的精彩，讀懂人生的真諦，我們的精神生命將會歷久彌新，我們家里伴著書香生長起來的親情也定會愈加濃郁，經(jīng)久不散。（河南省鄭州經(jīng)開區(qū)實驗中學教師 孫國亮）