中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）4月20日上午，“國(guó)際中文日”系列活動(dòng)之一——青年漢學(xué)家沙龍活動(dòng)在中外語(yǔ)言交流合作中心舉行。來(lái)自日本、貝寧、古巴、意大利的4位青年漢學(xué)家圍繞“鄉(xiāng)村振興與文明對(duì)話(huà)”，與北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)與發(fā)展研究中心主任邱澤奇教授，北京語(yǔ)言大學(xué)“一帶一路”研究院常務(wù)副院長(zhǎng)徐寶鋒教授展開(kāi)對(duì)談。語(yǔ)合中心主任馬箭飛出席活動(dòng)，并同青年漢學(xué)家交流互動(dòng)。

馬箭飛表示，隨著中國(guó)的持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的興趣日漸濃厚，“新漢學(xué)計(jì)劃”青年漢學(xué)家是未來(lái)漢學(xué)和中國(guó)研究的新生力量，本次活動(dòng)體現(xiàn)了青年漢學(xué)家深入中國(guó)、實(shí)事求是的精神。希望廣大青年漢學(xué)家繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)中外人文交流、各國(guó)民心相通做出更多貢獻(xiàn)，也希望“新漢學(xué)計(jì)劃”在十年發(fā)展的基礎(chǔ)上開(kāi)啟新征程，為優(yōu)秀青年的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)與事業(yè)發(fā)展提供更多支持。

在沙龍分享環(huán)節(jié)，來(lái)自日本的北京大學(xué)教育學(xué)博士土居健市分析了教育與鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)為地方人才的參與對(duì)于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。來(lái)自貝寧的南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生吳爾丹分享了通過(guò)開(kāi)發(fā)旅游、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)等方式挖掘地方文化資源、提高村民生活質(zhì)量、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)鄉(xiāng)村振興模式。來(lái)自古巴的中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)博士生王少聰從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，以中國(guó)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，探討與其他發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展國(guó)際合作，以及為他國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展提供借鑒的可能。來(lái)自意大利的復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院博士生范狄將對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村振興的思考置于世界文明對(duì)話(huà)的高度，提出國(guó)際對(duì)話(huà)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享以及不同文明的交流，是推進(jìn)文明進(jìn)步和現(xiàn)代化的必要條件。

在交流環(huán)節(jié)，邱澤奇、徐寶鋒對(duì)4位青年漢學(xué)家的發(fā)言給予高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為，大家的觀(guān)察深入，視角新穎，專(zhuān)業(yè)度強(qiáng)，兼具理論意義與實(shí)踐價(jià)值，既有推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的具體建議，也有促進(jìn)文明對(duì)話(huà)的深刻哲思。兩位專(zhuān)家還就影響鄉(xiāng)村發(fā)展的因素、鄉(xiāng)村建設(shè)人才回流、鄉(xiāng)村振興的中外經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、人與自然的關(guān)系等一系列議題，與青年漢學(xué)家展開(kāi)對(duì)話(huà)。

據(jù)了解，“新漢學(xué)計(jì)劃”是語(yǔ)合中心打造的高端國(guó)際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，旨在通過(guò)高水平人才培養(yǎng)和高質(zhì)量學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)中文水平優(yōu)異、文化背景多樣、科研能力突出的優(yōu)秀青年漢學(xué)與中國(guó)研究人才，推動(dòng)漢學(xué)和中國(guó)研究跨文化、跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科發(fā)展。十年來(lái)，“新漢學(xué)計(jì)劃”先后為90多個(gè)國(guó)家800余名海外學(xué)子提供在中國(guó)一流高校攻讀博士學(xué)位或研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，基本形成了從申請(qǐng)階段的預(yù)選營(yíng)，到培養(yǎng)階段的大師課、工作坊、學(xué)術(shù)研修，以及畢業(yè)之后的博士論文資助出版、國(guó)際會(huì)議和教席資助等持續(xù)關(guān)注青年學(xué)者成長(zhǎng)的項(xiàng)目鏈條。

青年漢學(xué)家沙龍。語(yǔ)合中心供圖

青年漢學(xué)家沙龍。語(yǔ)合中心供圖