中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李萍）4月19日至21日，由課程教材研究所主辦、江蘇省常州市教育局承辦的2023年度實驗區(qū)工作聯(lián)席會議召開。為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推動建立實驗區(qū)建設(shè)長效機制，此次會議以“新課程 新教材 新課堂”為主題，總結(jié)交流各實驗區(qū)已取得的經(jīng)驗成果，研討2023年度實驗區(qū)建設(shè)重點計劃和任務(wù)。來自江蘇常州等18個實驗區(qū)的200多名代表參會。
會上，課程教材研究所黨委書記、所長張國華全面總結(jié)了實驗區(qū)2022年度工作。他表示，近年來，各實驗區(qū)認(rèn)真貫徹落實中央和教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育綜合改革的系列決策部署，在各級黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，教育改革與發(fā)展成果豐碩，形成了三個方面的典型經(jīng)驗。一是圍繞重大教育政策轉(zhuǎn)化落地，取得一批新的經(jīng)驗成果。二是聚焦課堂教學(xué)主陣地，扎實推進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變。三是強化教研機制建設(shè)，為提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)助力賦能。
張國華強調(diào)，要以黨的二十大精神為指導(dǎo)，切實增強深化基礎(chǔ)教育課程改革的使命感、責(zé)任感。課程教材作為學(xué)校育人的核心載體，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，要從建設(shè)教育強國的新要求、落實課程育人的新藍(lán)圖、推進(jìn)育人方式的新變革來準(zhǔn)確把握深化課程改革的重大意義和價值。各實驗區(qū)要以強烈的使命感和責(zé)任感，抓住難得機遇，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
張國華要求，要凝心聚力、守正創(chuàng)新，扎實做好2023年度實驗區(qū)工作。在新形勢、新任務(wù)下，將實驗區(qū)工作融入國家課程教材建設(shè)的重點任務(wù)中，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。以深化機構(gòu)改革為契機，大力加強實驗區(qū)工作；以開展課程標(biāo)準(zhǔn)實驗研究和提高教材使用質(zhì)量為重點，全面提高實驗區(qū)建設(shè)水平；以制度機制建設(shè)為保障，進(jìn)一步增強實驗區(qū)建設(shè)的內(nèi)生動力。
此次會議除主論壇外，還設(shè)置了現(xiàn)場觀摩與分論壇環(huán)節(jié)。在現(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)，與會專家和教育局局長、校長走進(jìn)江蘇省常州市勞動教育、“雙減”及法治教育、智慧教育基地與學(xué)校開展實地考察，探討常州實驗區(qū)落實新課程、新教材、新課堂的特色化經(jīng)驗。分論壇上，各實驗區(qū)代表圍繞本區(qū)2022年度教育改革工作成果以及2023年度區(qū)域教育發(fā)展藍(lán)圖進(jìn)行交流與分享，并為建立健全實驗區(qū)建設(shè)長效機制建言獻(xiàn)策。
會議還介紹了課程教材研究所在課程、教材、教學(xué)和考試評價四個育人環(huán)節(jié)開展的重大研究項目，介紹了專題教育課程教材研究、課程改革實驗研究和教材建設(shè)與管理方面的項目實施情況，通過項目引領(lǐng)，為實驗區(qū)深化基礎(chǔ)教育課程改革、推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)揮示范引領(lǐng)提供強有力的專業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)。