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全國幼兒園STEM教育現(xiàn)場會在合肥瑤海召開

發(fā)布時間:2023-05-04 作者:方夢宇 蔣娟娟 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 方夢宇 通訊員 蔣娟娟)近日,全國幼兒園STEM教育現(xiàn)場會在安徽省合肥市瑤海區(qū)召開。本次活動由中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所、合肥市瑤海區(qū)人民政府主辦,合肥市瑤海區(qū)教育體育局承辦。

本次大會是全國幼兒園STEM教育的首屆現(xiàn)場會,會議通過主旨報告、案例分享、沉浸式學(xué)習(xí)等方式,全方位、廣角度、寬領(lǐng)域、深層次地探析幼兒園STEM教育的模式和路徑,進(jìn)一步推動全國更廣泛、更深入的幼兒園STEM教育學(xué)習(xí)常態(tài)實踐。全國各地200多名專家、園長、老師參加本次會議。

在沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),與會人員走進(jìn)合肥市明皇家園幼兒園、合肥市恒大廣場幼兒園,實地觀摩了工程實踐類、科學(xué)探究類、信息技術(shù)類、生活體驗類等整合式STEM項目活動,和小朋友們一起動手動腦,完成“探索天秤的奧秘”等項目的深度學(xué)習(xí)。

中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所原所長王素在“幼兒園STEM教育與兒童發(fā)展”主旨發(fā)言中,從目標(biāo)、內(nèi)容、策略等要素入手,詳細(xì)闡述了STEM教育對促進(jìn)兒童高級認(rèn)知能力發(fā)展,促進(jìn)兒童軟技能發(fā)展,幫助幼兒發(fā)展韌性,培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性等方面的作用。

合肥市保利熙悅府幼兒園園長羅海燕在圓桌論壇發(fā)言中,圍繞“當(dāng)前幼兒園開展STEM教育遇到的最大挑戰(zhàn)”這一話題,闡述了在日常園務(wù)管理中,如何觀察和分析幼兒的發(fā)展行為與表現(xiàn)等,是值得思考與研究的,也是當(dāng)前最大的挑戰(zhàn)。

羅海燕表示,由于STEM項目活動大多是低結(jié)構(gòu)、過程化、長程性的,而幼兒又具有發(fā)展快、變化多、生成性和情境性等特點(diǎn),所以主張以過程性評價為主,適當(dāng)結(jié)合結(jié)果性評價。同時支持不同差異幼兒的探索,借助現(xiàn)場適時、適宜和適度的互動,借助家園合作,讓每位幼兒取長補(bǔ)短共同進(jìn)步,讓每位幼兒有獲得感,成就感。

瑤海區(qū)教體局黨委書記、局長袁乃玉在此次大會上進(jìn)行了主旨發(fā)言和案例分享。通過實踐分享、觀點(diǎn)碰撞、深化探討,有力地展示了瑤海區(qū)幼兒園STEM教育研究成果,并在全國STEM教育實踐研究推進(jìn)過程中起到引領(lǐng)、示范作用。

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