國(guó)家之魂，文以化之，文以鑄之。

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言、多文字的國(guó)家。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視語言文字工作，習(xí)近平總書記對(duì)語言文化做出一系列重要論述，為新時(shí)代語言文字事業(yè)改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向，我國(guó)語言文字事業(yè)取得跨越式發(fā)展和歷史性成就——全國(guó)普通話普及率達(dá)到80.72%，識(shí)字人口使用規(guī)范漢字比例超過95%，文盲率下降至2.67%，創(chuàng)造了統(tǒng)一的多民族多語言國(guó)家推廣通用語言文字的成功典范。

推普“鐵軍”奮進(jìn)強(qiáng)國(guó)之路

“六納村處于大石山區(qū)，其地理位置和語言習(xí)慣導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝罕娕c外界交流存在較大的語言障礙，一定程度上影響他們外出務(wù)工增加收入?！睆V西來賓市忻城縣紅渡鎮(zhèn)六納村原駐村第一書記吳桂彬說，村里實(shí)施“推普助力脫貧”后，經(jīng)過培訓(xùn)的群眾很多都走出了大山，在縣外找到了穩(wěn)定的工作，實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。

扶貧先扶智，扶智先通語。

黨的十八大以來，國(guó)家推普工作打出組合拳。深入實(shí)施推普助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃和國(guó)家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程，國(guó)家通用語言文字示范培訓(xùn)計(jì)劃帶動(dòng)地方累計(jì)培訓(xùn)逾千萬人次；扎實(shí)推進(jìn)推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃和國(guó)家通用語言文字普及提升工程，組織國(guó)家語言文字推廣基地對(duì)口幫扶160個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)全覆蓋；全面加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字教育教學(xué)，加大教師國(guó)家通用語言文字教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn)力度……

前赴后繼的推普“鐵軍”夯實(shí)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的根基——

教育部語言文字應(yīng)用研究所普通話培訓(xùn)處近10年共培養(yǎng)國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員和普通話“種子教師”3006名，培訓(xùn)基層語文教師和教研員1.1萬余人次，指導(dǎo)各地培訓(xùn)中小幼教師數(shù)十萬人次；

甘肅省肅南裕固族自治縣將語言文字工作納入全縣社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政府重要議事日程，將語言文字工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，“說普通話，寫規(guī)范字”成為全縣各族人民的共識(shí)；

2000多支高校大學(xué)生團(tuán)隊(duì)深入中西部推普一線，在推普志愿服務(wù)中發(fā)揮青年力量……

推普工作者的智慧與汗水化成了推普公益課堂、農(nóng)民普通話夜校班、“小手拉大手”、山歌推普等豐富活動(dòng)，每一項(xiàng)都深受老百姓喜愛。

在光榮的事業(yè)中，推普工作者始終心懷“國(guó)之大者”。

在東北，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院語言文字應(yīng)用研究中心主任劉濤，不顧零下40多度低溫，遠(yuǎn)赴伊春市金山屯林區(qū)學(xué)校進(jìn)行漢語拼音教學(xué)情況調(diào)研和語音數(shù)據(jù)采集，發(fā)揮漢語拼音在推普工作中的多功能作用，解決地方普通話影響和克服漢語方言等問題，促進(jìn)省域推普工作開展。

在西南，四川省樂至縣東山鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)李建軍主動(dòng)請(qǐng)纓馳援涼山，成為5700名“涼山州綜合幫扶工作隊(duì)”中的一員，以“火塘夜話”“進(jìn)班授課”等形式推廣普及普通話，工作經(jīng)驗(yàn)在全州推廣。

在華北，滄州師范學(xué)院國(guó)家語言文字推廣基地建成齊越教育館、萬里研究室等，如今已成為國(guó)內(nèi)新聞從業(yè)人員的黨性教育基地和專業(yè)培訓(xùn)基地、京津冀語言傳播基地、河北省青少年教育基地。

……

全國(guó)各地的推普工作者如不竭浪花，推普事業(yè)愈加澎湃。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“加大國(guó)家通用語言文字推廣力度”。語言文字事業(yè)必將與推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的步伐同頻共振。

引導(dǎo)青少年增強(qiáng)文化自信

在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化的過程中，山東省費(fèi)縣教育和體育局堅(jiān)持在繼承中創(chuàng)新。他們充分發(fā)揮真卿故里歷史文化優(yōu)勢(shì)，依托革命老區(qū)豐富的紅色文化資源，廣泛開展沂蒙精神宣講系列活動(dòng)，把漢字書寫教學(xué)列為學(xué)校特色創(chuàng)建工作來抓，鼓勵(lì)學(xué)校舉辦頗具特色的書法操、書法舞等書法才藝展示，發(fā)揮語言文字在立德樹人根本任務(wù)方面的基礎(chǔ)性作用，在學(xué)生心中播下文化自信的種子。

福建省寧德市語委辦組織了9屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、6屆《中國(guó)詩詞大會(huì)》、10屆中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)寧德形成了學(xué)習(xí)傳承中華經(jīng)典的熱潮。一位通過寧德《中國(guó)詩詞大會(huì)》走進(jìn)2020年央視“百人團(tuán)”的學(xué)生說：“因?yàn)橛性娫~相伴，我獲得了成長(zhǎng)的快樂，點(diǎn)燃了求知的夢(mèng)想，堅(jiān)定了前行的力量?！?/p>

放眼全國(guó)，“漢字熱”“詩詞熱”興起，背后是大眾倍增的文化自信。近年來，教育部、國(guó)家語委連續(xù)舉辦5屆中華經(jīng)典誦寫講大賽，舉辦中國(guó)詩詞大會(huì)、漢字聽寫大會(huì)和成語大會(huì)等深入人心的語言文字品牌活動(dòng)，建設(shè)“中華經(jīng)典資源庫”“中小學(xué)語文示范誦讀”等學(xué)習(xí)資源，滿足廣大群眾高品質(zhì)文化需求。

傳承中華優(yōu)秀語言文化，不僅要通過書寫、誦讀中華經(jīng)典的形式讓青少年感受語言文字的魅力，更要把“經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里，成為中華民族的文化基因”。

為了勉勵(lì)青年學(xué)生“靜下來多讀經(jīng)典”，教育部聯(lián)合中央宣傳部等八部門印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》。青少年學(xué)生讀書行動(dòng)專門部署實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛中華文化、增強(qiáng)文化自信”。

教育部語言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人說：“‘典耀中華’主題讀書行動(dòng)主要通過強(qiáng)化閱讀內(nèi)容引導(dǎo)、加大優(yōu)質(zhì)閱讀資源供給、優(yōu)化經(jīng)典閱讀協(xié)同機(jī)制、創(chuàng)新經(jīng)典閱讀載體形式，推動(dòng)學(xué)生深入讀書、習(xí)讀經(jīng)典，從而起到啟迪思想智慧、樹立人生遠(yuǎn)大理想、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和促進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的作用?！?/p>

數(shù)字技術(shù)為“強(qiáng)語”增動(dòng)力

進(jìn)入中國(guó)語言文字?jǐn)?shù)字博物館，有“魔法書”——通過AI技術(shù)，賦能詞典有聲朗讀和智能語音評(píng)測(cè)功能，瀏覽者便能沉浸式感受漢字動(dòng)態(tài)組詞、結(jié)構(gòu)和筆順；有“留聲機(jī)”——通過語音識(shí)別技術(shù)，將語音轉(zhuǎn)換成文字并永久留存……

2023年3月，國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)正式上線中國(guó)語言文字?jǐn)?shù)字博物館，正是近年來數(shù)字技術(shù)賦能我國(guó)語言文字工作的一個(gè)縮影。

國(guó)內(nèi)外中文學(xué)習(xí)者收到了一個(gè)又一個(gè)好消息——

全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)上線，為國(guó)內(nèi)外中文學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和智能化學(xué)習(xí)路徑，覆蓋183個(gè)國(guó)家和地區(qū)的800多萬用戶；

“語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用工程”啟動(dòng)，成立語言智能研究機(jī)構(gòu)，推動(dòng)智能語音、智能寫作等技術(shù)深入發(fā)展；

“語言扶貧”APP等學(xué)習(xí)資源平臺(tái)上線，語言扶貧效果顯著。

不僅有“國(guó)家隊(duì)”發(fā)力，各地、企業(yè)都在探索數(shù)字之路。

新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)黨員教育中心建成覆蓋地縣鄉(xiāng)村四級(jí)的國(guó)家通用語言文字遠(yuǎn)程視頻教學(xué)平臺(tái)，通過縣（市）設(shè)立中心課堂，村教學(xué)點(diǎn)設(shè)分課堂方式進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)；

在貴州，各地都有計(jì)算機(jī)輔助普通話測(cè)試點(diǎn)，測(cè)試員不用再“起早貪黑”進(jìn)行人工測(cè)試，而是能夠?qū)⒏鄷r(shí)間精力投入各級(jí)各類普通話培訓(xùn)中；

科大訊飛積極承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目，幫助少數(shù)民族群眾認(rèn)讀常用規(guī)范漢字、掌握日常生活用語，實(shí)施國(guó)家通用語言文字能力提升和豐富中華民族共同體意識(shí)資源兩大工程，推動(dòng)民族地區(qū)智慧教育。

如今，中文走上云端，更走向世界，國(guó)際影響力不斷提升?！秶?guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》在全球推廣應(yīng)用；180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展中文教育，81個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，正在學(xué)習(xí)中文人數(shù)超過3000萬；《蘇州共識(shí)》《岳麓宣言》為世界語言文字事業(yè)貢獻(xiàn)中國(guó)智慧；成功舉辦3屆中國(guó)北京國(guó)際語言文化博覽會(huì)和“語言科技與人類福祉”等系列國(guó)際語言文化論壇，填補(bǔ)世界華語區(qū)空白。

強(qiáng)國(guó)必須“強(qiáng)語”，“強(qiáng)語”助力強(qiáng)國(guó)。

“下一步，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文化的重要指示批示精神，心懷‘國(guó)之大者’，堅(jiān)持以人民為中心，服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局，推進(jìn)語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量?！苯逃空Z言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人說。（本報(bào)記者 林煥新）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年5月10日第1版 版名：要聞