“咖啡豆加工后剩出來(lái)的果皮,還可以再利用?!痹诤D鲜∪f(wàn)寧市實(shí)地調(diào)研咖啡豆生產(chǎn)過(guò)程時(shí),東莞理工學(xué)院“東方咖啡”項(xiàng)目成員、2021級(jí)學(xué)生李錫龍欣喜地發(fā)現(xiàn),咖啡果皮可以收集起來(lái),制成果皮茶,“提高一顆咖啡豆的利用率,就能增加咖農(nóng)們的經(jīng)濟(jì)收入。”
作為一名萬(wàn)寧籍大學(xué)生,李錫龍有一顆建設(shè)家鄉(xiāng)、助力鄉(xiāng)村振興的初心。他聯(lián)系萬(wàn)寧老木子種養(yǎng)專(zhuān)業(yè)合作社,收集好咖啡果皮。今年春節(jié)期間,“東方咖啡”團(tuán)隊(duì)將咖啡果皮研制成果皮茶,并上新成為團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的文創(chuàng)產(chǎn)品。
“東方咖啡”是東莞理工學(xué)院組建的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。目前,該項(xiàng)目已注冊(cè)公司,總幫扶咖農(nóng)58戶(hù),咖啡總收入757萬(wàn)元。項(xiàng)目還以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)直接就業(yè)368人、間接就業(yè)1678人。
近年來(lái),東莞理工學(xué)院以卓越的創(chuàng)新教育與實(shí)踐造福社會(huì)的價(jià)值追求,打通跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的路徑,構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合、“一心雙域三全四層五重”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)知行合一的實(shí)干型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。學(xué)校把握學(xué)生實(shí)際情況,常態(tài)化開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練,積極推動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練與“互聯(lián)網(wǎng)+”等賽事進(jìn)行對(duì)接,以賽促創(chuàng)。
為了解咖啡種植端的實(shí)際情況,2017年,“東方咖啡”負(fù)責(zé)人許梓河來(lái)到雙溪村等地進(jìn)行調(diào)研。他發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)乜мr(nóng)種植出的咖啡豆,精品率僅為3%,畝產(chǎn)利潤(rùn)只有2702元,戶(hù)均年收入4.54萬(wàn)元。利潤(rùn)低下讓咖農(nóng)放棄種植咖啡,這導(dǎo)致不少“咖田”撂荒。
如何幫助咖農(nóng)提高種植產(chǎn)量,激發(fā)種植熱情?在學(xué)校機(jī)械工程學(xué)院黨委書(shū)記郭建文的智惠農(nóng)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的幫助下,許梓河團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)咖農(nóng)種植咖啡。他們引入智能田間設(shè)備,采集濕度、水分等數(shù)據(jù),并通過(guò)算法,智能生成生態(tài)種植方案等,實(shí)現(xiàn)對(duì)咖啡種植的智能數(shù)字化農(nóng)技管控。經(jīng)過(guò)3年試驗(yàn),雙溪村的咖啡豆精品率由3%提升至49%,農(nóng)戶(hù)年均收入達(dá)11.15萬(wàn)元。
“雖然在種植端,我們幫助咖農(nóng)種出了精品咖啡。但到市場(chǎng)端時(shí),我們遇到了本土咖啡加工設(shè)備缺失技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。”在許梓河看來(lái),這將會(huì)限制精品咖啡打開(kāi)銷(xiāo)售市場(chǎng),不利于咖農(nóng)實(shí)現(xiàn)增收。
東莞理工學(xué)院給許梓河團(tuán)隊(duì)送來(lái)“及時(shí)雨”。學(xué)校整合校內(nèi)外教學(xué)、科研、實(shí)踐資源,積極協(xié)調(diào)長(zhǎng)安先進(jìn)制造學(xué)院和本土企業(yè)等,通過(guò)產(chǎn)學(xué)研的方式,共同研發(fā)出智能生態(tài)發(fā)酵處理設(shè)備、智能烘焙機(jī)等數(shù)字化咖啡加工設(shè)備,實(shí)現(xiàn)了咖啡口感的統(tǒng)一性與制作的標(biāo)準(zhǔn)化。
“學(xué)校為我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提供了充足的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。學(xué)校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地,讓我們能夠邊學(xué)邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊創(chuàng)業(yè)?!痹S梓河形容學(xué)校是一個(gè)“資源中臺(tái)”,“學(xué)校非常支持我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)”。東莞理工學(xué)院曾投入3570萬(wàn)元,建設(shè)總面積達(dá)3000平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,為各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體提供全方位的服務(wù)。
“堅(jiān)守助農(nóng)惠農(nóng)反哺農(nóng)民的初心,還是直接賣(mài)完咖啡豆賺錢(qián)?”在項(xiàng)目推進(jìn)的“十字路口”,許梓河曾遇到過(guò)價(jià)值觀波動(dòng)。令許梓河印象深刻的是,校團(tuán)委書(shū)記、國(guó)家二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師、指導(dǎo)教師勞丹通過(guò)思想引領(lǐng),引導(dǎo)他解決一些問(wèn)題。
“梓河和以往不一樣了,他用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待企業(yè)的發(fā)展,也具有企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感,視野與格局更加寬闊。”在勞丹看來(lái),高校介入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中,可以在價(jià)值引領(lǐng)上,培養(yǎng)出助力企業(yè)發(fā)展,又能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人才,達(dá)到“雙管齊下”的效果。
“因?yàn)椤畺|方咖啡’團(tuán)隊(duì)的到來(lái),我們的種植熱情又上升了。這幾年里,村里十幾戶(hù)人家蓋起新房,生活質(zhì)量得到提升。”雙溪村的村民們,給許梓河團(tuán)隊(duì)發(fā)去了感謝信,“在咖啡生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié),他們都引入了先進(jìn)的設(shè)備,我們也不需要支付很高的費(fèi)用?!?/p>
東莞理工學(xué)院優(yōu)聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)家等校內(nèi)外資源,建立專(zhuān)兼結(jié)合的“雙創(chuàng)”教育師資隊(duì)伍,發(fā)揮指導(dǎo)教師的教育引導(dǎo)和指導(dǎo)幫扶作用。許梓河表示,學(xué)校融合思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,指導(dǎo)他們發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)去融入社會(huì),在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
據(jù)悉,在過(guò)去八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽上,東莞理工學(xué)院累計(jì)斬獲國(guó)賽2金、5銀、8銅,省賽20金、21銀、16銅的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校還被評(píng)為“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)?!?,其大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地獲評(píng)“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地”。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 陳宋釜 葉妙嫻)
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