教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十大報(bào)告指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作和人才培養(yǎng)，習(xí)近平總書記作出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)”“在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”等一系列重要論述，為做好時(shí)代新人培養(yǎng)工作提供了根本遵循。

青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，當(dāng)代青年生逢其時(shí)，施展才華的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)施夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。同時(shí)，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，做好當(dāng)代青年工作，面臨著全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。教育部推動(dòng)各地各高校深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，作為構(gòu)建高校思想政治工作新生態(tài)的牽引動(dòng)力，是因時(shí)、因勢(shì)、因變加強(qiáng)青年工作的切實(shí)之舉，是扎實(shí)抓好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略性工作的擔(dān)當(dāng)之舉，更是確保黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。

深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，要緊扣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想是前進(jìn)的旗幟。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含著豐富的馬克思主義思想方法和工作方法，既是世界觀、歷史觀，也是認(rèn)識(shí)論、方法論；既部署了“過(guò)河”的任務(wù)，又指導(dǎo)解決了“橋和船”的問(wèn)題。實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，首要的就是明確方向、高舉旗幟，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道、課程主戰(zhàn)場(chǎng)、教師主力軍作用，持續(xù)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，以黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生、教育學(xué)生。通過(guò)準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，引導(dǎo)廣大學(xué)生從思想中汲取豐厚滋養(yǎng)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走的行動(dòng)自覺(jué)。

深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，要把準(zhǔn)育人規(guī)律，從當(dāng)代青年鮮明的群體特征出發(fā)增強(qiáng)實(shí)效。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，著力在針對(duì)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性上下功夫。要深刻把握當(dāng)代青年的思維特征、行為特點(diǎn)、價(jià)值特質(zhì)，關(guān)注了解當(dāng)代青年的所思、所憂、所盼，使工作的方案部署建基于準(zhǔn)確的坐標(biāo)之上。要牢牢守住意識(shí)形態(tài)前沿陣地，旗幟鮮明地與錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要轉(zhuǎn)變觀念、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新方式，特別是要熟練運(yùn)用當(dāng)代青年易接受的話語(yǔ)表達(dá)，從歷史中尤其是從新時(shí)代偉大變革中挖掘素材，把原理講透徹、把道理講生動(dòng)，不斷增進(jìn)青年的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，要突出系統(tǒng)思維，著力形成多方聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的工作格局。培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性工程，涉及方方面面。深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，充分發(fā)揮各地各高校的優(yōu)勢(shì)特色，著力解決困擾青年成長(zhǎng)的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，為青年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好發(fā)展條件。要壓緊壓實(shí)責(zé)任，各地各高校要以工作專班形式有力有序推動(dòng)青年工作，緊密結(jié)合實(shí)際精心打造青年工作載體項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累，達(dá)到服務(wù)青年、吸引青年、感召青年、凝聚青年的良好效果。要加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，補(bǔ)齊不足短板，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，把具有鮮明成效和廣泛影響的青年工作舉措及時(shí)以制度形式鞏固下來(lái)，加強(qiáng)典型推廣，確保常態(tài)長(zhǎng)效。

【作者徐川，單位：南京航空航天大學(xué)】

原載2023年第10期《中國(guó)高等教育》