中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）6月15日，第二十九屆北京國際圖書博覽會在京開幕。人民教育出版社主辦的梁衡作品連續(xù)入選人教版中小學語文教材四十年紀念儀式也在開幕當天舉行。人教社向梁衡頒發(fā)紀念獎杯，舉辦“為什么是梁衡？”主題沙龍，并與梁衡簽訂“作品開放式授權合同”。

1982年，梁衡作品《晉祠》入選人教版初級中學《語文》課本第五冊。從此開啟了“梁衡語文四十年”的特殊緣分。據(jù)初步統(tǒng)計，梁衡先后有10篇不同文體的作品入選不同時期的人教版語文教材和自讀課本、同步閱讀等。作品在過去四十余年的中國語文教育史中從未缺席，這在當代作家中是絕無僅有的。

人民教育出版社黨委書記、社長黃強在致辭中表示，梁衡作品是語文教材史上的一筆寶貴財富，也是幾代中國學子珍貴的“集體記憶”。比如，《晉祠》這篇課文入選了20多年，讓“晉祠”在整整一代中國人心中扎下了根，成為大家的共同回憶。

近年來，梁衡還多次應邀參加人教社的公益閱讀活動、文化扶貧工作，先后前往四川涼山、云南賓川和海南三沙等邊遠和艱苦地區(qū)送教講學、采訪撰文、建言獻策。

在“為什么是梁衡”的對談沙龍中，北京市陳經(jīng)綸中學民族分校校長、正高級教師郭鋒，人教社小學語文編輯室原主任、退休編審崔巒，人教社中學語文編輯室資深編輯王本華，人教社中學語文編輯室副主任尤煒，對梁衡的文章特點進行了探討。

崔巒認為，梁衡出身記者，有很強的政治洞察力，散文既仰望星空，又腳踏實地，“時代呼喚大散文，于是產(chǎn)生了梁衡創(chuàng)作的具有高境界、大氣象的散文作品”。

王本華參與了人教社多個版本語文教材以及語文讀本的編寫工作，在她的印象中，梁衡的文章始終沒有缺席過?！耙驗榱汉庀壬莻€‘多面手’，題材的多樣性為教材選文提供了巨大的支撐”。王本華認為，梁衡的作品，小而言之，是為語文教材的編寫提供多樣化的選擇，大而言之，是為上億的莘莘學子提供精神的滋養(yǎng)與語言運用的范本。

梁衡的文章為何如此受到基礎教育戰(zhàn)線的專家、編輯、教師、學生的喜愛？尤煒認為，根本就在于他一直和人民在一起，用自己的生花妙筆，說出了人民心里的話。

1983年，還是初中生的郭鋒在語文課本上學到了梁衡的《晉祠》，如今，郭峰已執(zhí)教梁衡文章32年。在郭鋒看來，梁衡課文體現(xiàn)出“正”“大”“光”“明”的特質，其文本蘊含的價值觀與文化內涵彰顯正道，從立意到行文有大格局、大視野、大情懷，語言文字極具情與理的光澤，富于感染力；文章結構與思路明鑒清晰，易教易學，為學生學習提供了很好的示范與樣例，是教師喜歡的教材文本。

紀念儀式上，梁衡與人教社簽署了“作品開放式授權合同”，將自己所有精彩作品向人教社開放，簽約授權人教社在公開出版物中選用、運營和維護。

黃強表示，為促進教育圖書高質量發(fā)展，人教社需要更多更好的作品，需要與更多優(yōu)秀作者合作?！跋Ｍ裉炝汉庀壬c人教社的簽約授權能產(chǎn)生良好的示范效應，越來越多的作者把作品向人教社開放，成為人教社的簽約作者?！?/p>

人民教育出版社副總編輯朱于國主持紀念儀式。