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把畢業(yè)論文寫(xiě)在實(shí)踐中

武漢生物工程學(xué)院探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式

發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 作者:程墨 田野 王松太 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

“讓學(xué)生走出課堂,尋找最適合的場(chǎng)景和研究氛圍,發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究之美,發(fā)掘?qū)W術(shù)探究之趣?!苯眨錆h生物工程學(xué)院迎來(lái)畢業(yè)季,在湖北恩施州利川市產(chǎn)學(xué)研用基地,建筑工程學(xué)院設(shè)置了“特別”的會(huì)場(chǎng),為參與基地實(shí)習(xí)的5名2023屆本科畢業(yè)生舉行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯會(huì),這是該校把畢業(yè)論文寫(xiě)在工程實(shí)踐上的有益探索。

豐富校內(nèi)實(shí)踐,提高實(shí)踐水平和動(dòng)手能力

怎樣把實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)相結(jié)合、把校園實(shí)踐項(xiàng)目與畢業(yè)論文相結(jié)合?武漢生物工程學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)生中心”,培養(yǎng)學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合能力,通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技創(chuàng)新和技能競(jìng)賽等,大力推進(jìn)各類(lèi)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),不斷豐富實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容體系,拓展畢業(yè)論文選題范圍,提高學(xué)生實(shí)踐水平和動(dòng)手能力。

該校每年舉辦春夏秋冬“四季菊展”,著力打造“四季若看菊,請(qǐng)來(lái)武生院”的“菊香校園”。園林園藝學(xué)院作為主要承辦單位,積極動(dòng)員各類(lèi)專業(yè)社團(tuán)的畢業(yè)生,開(kāi)展校內(nèi)園林景觀項(xiàng)目改造設(shè)計(jì)、園林植物病蟲(chóng)害調(diào)查與防治、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等實(shí)踐研究,撰寫(xiě)了《黃金菊扦插繁殖研究》《圓葉腫柄菊種子繁殖技術(shù)初探》《武漢生物工程學(xué)院智慧農(nóng)場(chǎng)草莓設(shè)施栽培技術(shù)研究》等43篇應(yīng)用型畢業(yè)論文。園林園藝學(xué)院院長(zhǎng)助理劉波介紹道:“讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中參與校內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目,不僅可以將理論知識(shí)真正運(yùn)用于實(shí)踐,還可以吸收學(xué)生好的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校榮校情懷,為‘詩(shī)畫(huà)校園、生態(tài)花園’建設(shè)貢獻(xiàn)力量?!?/p>

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生以校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)及治理為選題方向,讓學(xué)生走進(jìn)校園各個(gè)角落、各棟建筑、各處景觀,布點(diǎn)、采集空氣/景觀水體/土壤樣本、實(shí)驗(yàn)分析、撰寫(xiě)監(jiān)測(cè)報(bào)告等,2022屆共有35名畢業(yè)生撰寫(xiě)《武生院茶園茶葉重金屬健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)》《武生院農(nóng)田微塑料提取及PET對(duì)銅和鋅吸附研究》《校園內(nèi)智慧農(nóng)場(chǎng)土壤理化性質(zhì)的檢測(cè)和分析》等校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)論文,為改善校園環(huán)境質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支撐及建議。

拓展校外實(shí)習(xí),提升工程應(yīng)用和實(shí)踐能力

近年來(lái),武漢生物工程學(xué)院緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)和經(jīng)濟(jì)需求,積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,推動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與行業(yè)龍頭、專精特新企業(yè)合作共建校外實(shí)踐基地,結(jié)合企業(yè)實(shí)際和工藝技術(shù)開(kāi)展畢業(yè)論文工作,創(chuàng)新探索工程類(lèi)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力,為社會(huì)、為企業(yè)輸送更多具有工匠精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2022年10月,學(xué)校建筑工程學(xué)院選派2名校內(nèi)指導(dǎo)教師、53名土木工程、工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生赴上海隧道工程有限公司、中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司等校外實(shí)踐基地,開(kāi)展了為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí),為學(xué)生量身定制人才培養(yǎng)方案,配備企業(yè)導(dǎo)師,讓學(xué)生接受最新理論知識(shí)的同時(shí)能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)在崗位、畢業(yè)于崗位、就業(yè)于崗位,赴企畢業(yè)生均順利通過(guò)答辯并獲得好評(píng),14名學(xué)生被實(shí)習(xí)單位錄用,其余學(xué)生也全部就業(yè)。

機(jī)械與電子工程學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施“雙導(dǎo)師制”,遴選機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程等專業(yè)近50%的畢業(yè)生赴蒙牛乳制品武漢有限責(zé)任公司等校外實(shí)踐基地開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí),由企業(yè)工程技術(shù)人員和學(xué)校教師共同擔(dān)任指導(dǎo)教師,參與學(xué)生畢業(yè)論文形成的全過(guò)程,企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)指導(dǎo),學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的總體設(shè)計(jì)與把關(guān),校企雙方共同組成答辯小組,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),形成了“頂崗實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)—雙導(dǎo)師指導(dǎo)—高質(zhì)量就業(yè)”的一條龍格局。

依托科研項(xiàng)目,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

“專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元和基礎(chǔ)平臺(tái),是建設(shè)一流本科、培養(yǎng)一流人才的‘四梁八柱’”。武漢生物工程學(xué)院高度重視一流本科專業(yè)建設(shè)、一流本科課程建設(shè),制定一流本科專業(yè)建設(shè)(2020—2025年)規(guī)劃、一流課程行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)接“四新”建設(shè),突出目標(biāo)導(dǎo)向,夯實(shí)高質(zhì)量本科教育基礎(chǔ)。截至目前,武漢生物工程學(xué)院已獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11個(gè);先后獲批2門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程,14門(mén)省級(jí)一流本科課程。

該校以一流本科專業(yè)、一流本科課程為依托,以科研平臺(tái)和科研項(xiàng)目為載體,以學(xué)科專業(yè)帶頭人為核心,以中青年教師為骨干,積極打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),近年來(lái)承擔(dān)科研項(xiàng)目700余項(xiàng),其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目26項(xiàng),獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省市級(jí)科研團(tuán)隊(duì)6個(gè),擁有豐富的科研資源。

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院、醫(yī)藥學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)子們積極申請(qǐng)進(jìn)入教師科研課題組,參與教師科研項(xiàng)目,開(kāi)展畢業(yè)論文研究,100余名2023屆畢業(yè)生依托教師科研項(xiàng)目撰寫(xiě)了《人博卡病毒結(jié)構(gòu)蛋白VP1u對(duì)細(xì)胞凋亡蛋白表達(dá)的影響》《金屬摻雜二氧化鈦的制備及光催化性能研究》等大批論文。把論文寫(xiě)在大地上,學(xué)問(wèn)賴之以成。近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)”人才培養(yǎng)理念,實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新融合發(fā)展”人才培養(yǎng)路徑,讓學(xué)問(wèn)走出書(shū)齋,一大批優(yōu)秀學(xué)子投身科技創(chuàng)新、助力企業(yè)發(fā)展、參與校園建設(shè)。

學(xué)校先后開(kāi)辦了“錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)班”“健民實(shí)驗(yàn)班”“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)班”等37個(gè)特色教改實(shí)驗(yàn)班、訂單班,學(xué)生獲國(guó)家授權(quán)專利97項(xiàng),在省級(jí)以上“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及科技創(chuàng)新與技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1500余項(xiàng)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 程墨 通訊員 田野 王松太)

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