龍曉林是定向培養(yǎng)全科教師,2016年從師范院校畢業(yè)后,被安排到廣西昭平縣五將中心小學(xué)任教,目前已成長(zhǎng)為該校的教導(dǎo)主任。她說:“感謝黨和政府給我創(chuàng)造的成長(zhǎng)平臺(tái),我一定努力工作,為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。”
近年來,昭平縣還有不少像龍曉林這樣的教師迅速成長(zhǎng)起來。該縣針對(duì)師資力量薄弱、中小學(xué)教師“引才留才難”等問題,從管理體制機(jī)制改革入手,通過多部門聯(lián)動(dòng),多措并舉,全方位提升學(xué)校師資保障水平。
“我縣將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作重中之重的位置,多管齊下提高全縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。”昭平縣教科局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,該縣出臺(tái)管理辦法,明確中小學(xué)教職工編制實(shí)行單獨(dú)管理,充分利用上級(jí)投放的教師周轉(zhuǎn)編制,2021年啟動(dòng)“控制數(shù)教師”考核入編試點(diǎn)工作,分四批為356名控制數(shù)教師辦理入編,一舉解決“控制數(shù)教師”在崗不在編引發(fā)的人心不穩(wěn)等問題。
在師資補(bǔ)充方面,昭平縣用好全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃、特崗計(jì)劃、公招等各種方式,2019年以來共委培全科定向師范生167名,2020年以來共招聘特崗教師268名。該縣探索實(shí)行“一次審批、多次招聘”審批制度,學(xué)??梢愿鶕?jù)招聘進(jìn)度和崗位空缺情況,進(jìn)行多形式、多批次招聘,切實(shí)提升編制使用效率及招聘效率。
在待遇保障方面,昭平縣按時(shí)足額發(fā)放教師工資,按時(shí)足額繳納教師社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、職業(yè)年金和住房公積金,逐年提高教師年終獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼,確保義務(wù)教育教師年均工資收入高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。2022年以來,該縣發(fā)放義務(wù)教育班主任津貼461.22萬元,發(fā)放義務(wù)教育教師崗位考核津貼1300.13萬元。
在職稱評(píng)聘方面,昭平縣實(shí)行“即評(píng)即聘”,對(duì)評(píng)上中高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人才,有崗位即聘,享受相應(yīng)的工資待遇;對(duì)無崗位暫時(shí)無法受聘的教師,則分別按對(duì)應(yīng)等級(jí)薪資標(biāo)準(zhǔn),由縣財(cái)政每月以發(fā)放崗位補(bǔ)貼的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),有效激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)激情。2020年以來,該縣共956名教師享受“即評(píng)即聘”政策。
同時(shí),昭平縣進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作,近年來組織中小學(xué)教師(校長(zhǎng))參加各級(jí)各類培訓(xùn)5000多人次,遴選數(shù)百名骨干教師參加“國培”“區(qū)培”學(xué)習(xí),有效提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 歐金昌 通訊員 吳長(zhǎng)奎 葉志飄)
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