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教育部:實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程,集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-06 作者:歐媚 高毅哲 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京7月6日訊(記者 歐媚 高毅哲)國(guó)務(wù)院新聞辦公室今天召開“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會(huì),介紹“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況。記者從發(fā)布會(huì)獲悉,教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程,加快推進(jìn)高校有組織科研,大力推進(jìn)科教融匯,集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。

教育部副部長(zhǎng)吳巖介紹,在過(guò)去一個(gè)時(shí)期,教育部大力推動(dòng)科教融合,提高自主創(chuàng)新能力和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。在基礎(chǔ)研究方面取得了以量子反常霍爾效應(yīng)為代表的一大批具有重要原創(chuàng)意義的成果。同時(shí)集聚力量開展科研攻關(guān),打造了以“天鯨號(hào)”“高溫氣冷堆”為代表的一大批國(guó)之重器,為解決國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題作出了重要貢獻(xiàn)。

下一步,教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程,加快推進(jìn)高校有組織科研,大力推進(jìn)科教融匯,集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。吳巖表示,高校作為國(guó)家重大科技突破的策源地,現(xiàn)在非常重要的任務(wù),就是對(duì)國(guó)家的急迫需求給予實(shí)證性回應(yīng),解決一批關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題。

吳巖介紹,自去年以來(lái),教育部在加強(qiáng)有組織科研方面進(jìn)行了大量工作,目的就是把高校的科技力量組織起來(lái),解決服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求能力不足的問(wèn)題。教育部圍繞著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè),培育了一批重大的科研項(xiàng)目,集中力量開展科研攻關(guān)。

教育部還將強(qiáng)化項(xiàng)目、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)的一體化建設(shè),以重大項(xiàng)目為牽引,加速平臺(tái)資源整合,加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)、教育部工程研究中心布局,構(gòu)建多學(xué)科大團(tuán)隊(duì),形成攻關(guān)合力。

同時(shí),教育部還將改革評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)政策資源保障,建立與有組織科研模式相適應(yīng)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制,特別是以貢獻(xiàn)和質(zhì)量為核心的標(biāo)志性成果評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)將人才計(jì)劃、研究生招生計(jì)劃等教育科技資源向重要科研任務(wù)傾斜。

吳巖表示,在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面,要加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。教育部將主動(dòng)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對(duì)接,把科研的前沿陣地建到企業(yè)去,把優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生派到能看得見(jiàn)硝煙,能夠真刀實(shí)槍進(jìn)行實(shí)踐的“戰(zhàn)場(chǎng)”上去,把技術(shù)變成產(chǎn)品,把產(chǎn)品變成產(chǎn)業(yè),把高校科研創(chuàng)新的潛力變成推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力,在產(chǎn)學(xué)研深度融合方面打開新局面。教育部將實(shí)施新一輪的部省戰(zhàn)略合作協(xié)議,與省市共同深度開展合作,積極回應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求,通過(guò)組織力提升創(chuàng)新力,更好地融入到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源。

吳巖表示,要為解決關(guān)鍵核心技術(shù)問(wèn)題提供高水平的人才支撐,就要提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。要緊貼一線實(shí)際,引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)生產(chǎn)一線。

記者從發(fā)布會(huì)獲悉,教育部對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑和方式進(jìn)行了全新探索,今年與國(guó)家自然科學(xué)基金委進(jìn)行戰(zhàn)略合作,把國(guó)家自然科學(xué)基金資助的關(guān)口前移,進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀博士生的支持力度,同時(shí)一起開展資助優(yōu)秀本科生的試點(diǎn)。教育部還將深入實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)核心要素建設(shè)計(jì)劃,研究建立國(guó)家科教融合創(chuàng)新特區(qū),在戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域加快布局,全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量。

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