[摘 要]北京市深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對北京一系列重要講話精神，深入實施“時代新人鑄魂工程”，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，全面培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

[關(guān)鍵詞]時代新人鑄魂工程；關(guān)鍵課程；大思政課；日常思政

黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記首次提出“時代新人”概念，強(qiáng)調(diào)“培育和踐行社會主義核心價值觀”，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”。青少年階段處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，容易受到各種不良影響，最需要精心栽培和潛心引導(dǎo)。必須持續(xù)不斷加強(qiáng)思想引導(dǎo)，在釋疑解惑和傳道授業(yè)中讓學(xué)生懂得道理，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

辦好首善標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵課程，引導(dǎo)青年學(xué)生將黨的創(chuàng)新理論入腦入心

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，就必須要以首善精神辦好學(xué)校思政課，以青年學(xué)生的入腦入心，確保黨的事業(yè)后繼有人、薪火相傳。

一是全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要求各級部門、各級各類學(xué)校高度重視思政課建設(shè)，通過推動思政課改革創(chuàng)新，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，著力解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。北京市堅持將學(xué)校思政課建設(shè)作為黨建和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，市委常委會每年聽取學(xué)校思政課建設(shè)情況，研究思政課改革創(chuàng)新事項。市委市政府主要負(fù)責(zé)同志帶頭上講臺講思政課，示范帶動全市各級各類單位負(fù)責(zé)同志到學(xué)校講課、聽課。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定印發(fā)《北京市深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動計劃》，將全體領(lǐng)導(dǎo)小組會議開到高校思政課一線，與思政課教師和學(xué)生代表座談交流，深入調(diào)研并推動解決制約思政課建設(shè)的突出問題。市人大常委會、市政協(xié)專門建立思政課教師旁聽觀摩機(jī)制，定期組織思政課教師到人大、政協(xié)會場旁聽學(xué)習(xí)。市委宣傳部、市委教育工委累計投入超過1.2億，遴選建設(shè)26所“北京市重點建設(shè)馬克思主義學(xué)院”，不斷強(qiáng)化馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。指導(dǎo)各級各類學(xué)校黨委書記、校長帶頭走進(jìn)課堂講課、聽課、調(diào)研，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局，為培育時代新人健全了工作體制。

二是精心打造育人“金課”。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著系統(tǒng)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦的重大使命。只有精心打造“金課”，匯集優(yōu)質(zhì)資源，貼近學(xué)生實際，符合接受特點，才能切實增強(qiáng)思政課的針對性和吸引力。近年來，北京市出臺多部專門文件，著力打造以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心的思政課課程群，更好發(fā)揮思政課在青少年成長中溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志的重要作用。自2020年起，北京市全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，邀請專家錄制市級示范課，覆蓋全體本專科新生。組織思政課優(yōu)秀青年教師，錄制推出“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”系列思政微課，以學(xué)生喜聞樂見的形式推動黨的二十大精神入腦入心。邀請國內(nèi)黨史專家，錄制“名師大家講黨史”系列市級思政課，被教育部納入全國高校黨史學(xué)習(xí)課程。組織公共衛(wèi)生專家、思政課教學(xué)名師共同備課，筑牢師生思想防線。指導(dǎo)各高校立足學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科專業(yè)特色，開發(fā)系列思政選修課，更好發(fā)揮思政課在學(xué)校課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。

三是有力鍛造過硬隊伍。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵要發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。北京市堅持將思政課教師隊伍建設(shè)作為提升思政課立德樹人成效的重中之重。堅持黨的創(chuàng)新理論武裝與思政課教師能力提升同步推進(jìn)，創(chuàng)設(shè)北京市學(xué)校思政課教師“同備一堂課”制度，第一時間推動習(xí)近平總書記最新重要講話精神融入思政課教學(xué)。在全國率先實施思政課教師崗位補(bǔ)貼制度，凝聚激發(fā)廣大思政課教師的積極性和主動性。按照“引一批、轉(zhuǎn)一批、聘一批、備一批”的工作思路，高質(zhì)量補(bǔ)齊思政課教師隊伍缺口。率先舉辦新上崗思政課教師培訓(xùn)制度，每年組織新上崗思政課教師開展為期一個月的系統(tǒng)培訓(xùn)，全體新上崗思政課教師“持證上崗”。舉辦每月一期、覆蓋全年的“金課開講啦”網(wǎng)絡(luò)示范課，幫助廣大教師將黨的二十大精神分課程融入思政課教學(xué)，覆蓋全國31個省、市、自治區(qū)。遴選建設(shè)30個大中小學(xué)思政課青年名師工作室，發(fā)揮優(yōu)秀青年思政課教師的傳幫帶作用。設(shè)立北京高校馬克思主義理論專業(yè)研究生“雙百獎學(xué)金”，每年資助200名優(yōu)秀研究生，強(qiáng)化思政課教師后備力量培養(yǎng)和儲備，引導(dǎo)思政課教師要做到知行合一，自覺做為學(xué)為師為人的表率。

上好首都特色的大思政課，堅定青年學(xué)生踐行“兩個維護(hù)”的思想自覺

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”。這對思想政治工作的實踐性提出了鮮明的要求，為新時代學(xué)?！按笏颊n”工作提供了根本遵循。近年來，北京市緊緊抓住以實踐教學(xué)為主題的“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)重要契機(jī)，充分利用首都“大資源”，搭建社會“大課堂”，匯聚多方“大師資”，持續(xù)加大機(jī)制政策改革力度，全面推動首都特色“大思政課”建設(shè)。

一是發(fā)揮首都資源優(yōu)勢。新時代十年，北京市抓好“三件大事”，打好三大攻堅戰(zhàn)，推動北京這座偉大城市深刻轉(zhuǎn)型，發(fā)生了新的歷史性變化。這是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐，也是引導(dǎo)青年學(xué)生感悟中國化時代化馬克思主義實踐偉力的鮮活課堂。北京市加強(qiáng)京華大地實踐中思想政治教育資源的發(fā)掘、凝練和轉(zhuǎn)化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地生動實踐教學(xué)案例庫，圍繞“接訴即辦”“回天行動”“街鄉(xiāng)吹哨、部門報到”等北京實踐，編寫了12項經(jīng)典教學(xué)案例，在首都博物館、中國農(nóng)大科技小院等地建立多個思政課案例教學(xué)基地。在北京城市副中心、“12345市民熱線”等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一線建設(shè)實踐教學(xué)基地，開展“沉浸式”案例教學(xué)。組織開展師生服務(wù)北京“四個中心”功能建設(shè)“雙百行動計劃”社會實踐，每年形成200余項調(diào)研成果，將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生將論文寫在京華大地上，融入服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略中。同時，北京市立足文化資源優(yōu)勢，搭建平臺載體、融入立德樹人，由市委宣傳部、市委教育工委牽頭，開展“‘京’彩文化、青春綻放”1+6行動計劃，全面引導(dǎo)青少年用好首都豐富文化資源，堅定理想信念。以青年學(xué)生喜聞樂見的文藝展現(xiàn)形式講好北京文化、北京故事，打造了“北京中軸線上的大思政課”等一系列特色品牌項目，推動師生自覺傳承發(fā)展首都豐富厚重的紅色文化、源遠(yuǎn)流長的古都文化。

二是強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)作用。“大思政課”建設(shè)是多元參與的系統(tǒng)工程，不局限于思政課教師的獨(dú)唱，而是各方協(xié)同育人的大合唱，每一個創(chuàng)造生動實踐的榜樣，都是思政課實踐教學(xué)最有力的講述者。北京市注重用好榜樣“活教材”，以身邊“小故事”傳遞思政“大能量”。組織開展“見證優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣”首都大學(xué)生集體采訪行動，青年學(xué)生奔赴青海、新疆、內(nèi)蒙古等北京市對口幫扶地區(qū)開展采訪報道，親身感受共產(chǎn)黨員以人民為中心的深切情懷，激發(fā)青年學(xué)子把青春揮灑在祖國最需要地方的使命擔(dān)當(dāng)。舉辦北京榜樣優(yōu)秀群體“走進(jìn)百所高校、走近百萬大學(xué)生”系列報告會，掀起首都師生向時代楷模、北京榜樣學(xué)習(xí)的熱潮，激勵師生崇德向善、奮發(fā)向上。舉辦“首都大學(xué)生同上一堂脫貧攻堅大思政課”，邀請“全國脫貧攻堅先進(jìn)個人”代表與“決戰(zhàn)脫貧攻堅”百姓宣講團(tuán)，為師生宣傳闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅的重要論述，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國之情、砥礪報國之行。組織北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊等抗疫先進(jìn)集體以網(wǎng)絡(luò)直播形式走進(jìn)高校思政課堂，把講國之大者和講人民利益、講深刻道理和講戰(zhàn)疫故事有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

三是形成育人聯(lián)動效應(yīng)。習(xí)近平總書記高度重視大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，指出“鼓勵各地高校積極開展與中小學(xué)思政課共建，共同推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”。青少年立德成人、立志成才是一個循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程，要以前瞻性思維、開拓性視野、創(chuàng)新性舉措做好戰(zhàn)略謀劃和頂層設(shè)計，以系統(tǒng)思維推進(jìn)首都大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。北京市堅持全學(xué)段貫徹“育人的根本在于育德”，推動各方主體力量密切協(xié)作，促進(jìn)關(guān)鍵要素運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。完善體制機(jī)制，打破壁壘限制，成立全國首家覆蓋大中小幼全學(xué)段德育研究的一級學(xué)會——北京市學(xué)校德育研究會和全國首家以學(xué)校思想政治工作命名的專門機(jī)構(gòu)——北京市學(xué)校思想政治工作中心，出臺《北京市大中小幼一體化德育體系建設(shè)指導(dǎo)綱要》，發(fā)布一體化德育研究項目指南，制定一體化任務(wù)清單。注重課程銜接，實施大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工程，推動同一區(qū)域大中小學(xué)建立思政課教學(xué)共同體，海淀區(qū)率先成立首個“大中小學(xué)思政課一體化教研組”，首次實現(xiàn)全市大中小學(xué)萬名思政課教師同時在線集體備課，貢獻(xiàn)了新時代深化思政課改革創(chuàng)新的“北京經(jīng)驗”。強(qiáng)化融合聯(lián)動，精心設(shè)計大中小一體化思政活動，舉辦“大中小幼教師同臺講述育人故事活動”，實現(xiàn)大中小學(xué)同頻共振，構(gòu)建系統(tǒng)銜接的教育體系。

做好首位要求的日常思政，激發(fā)青年學(xué)生挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)母甙憾分?/strong>

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。北京市抓住師生服務(wù)保障重大活動重要契機(jī)，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中接受政治洗禮，組織開展貫穿全學(xué)段的師生主題教育活動，把握育人關(guān)鍵節(jié)點，讓黨的創(chuàng)新理論融入日常，內(nèi)化于心、外化于行。

一是在服務(wù)保障重大活動中顯擔(dān)當(dāng)。服務(wù)保障黨和國家重大活動，是北京市履行首都職責(zé)和優(yōu)化首都功能的重要內(nèi)容，也是廣大青年學(xué)生在實踐中接受政治洗禮的重要平臺。建立健全在服務(wù)保障黨和國家重大活動中開展思想政治教育工作長效機(jī)制，不斷強(qiáng)化學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育、黨史學(xué)習(xí)教育，著力讓廣大師生在活動中接受政治洗禮、堅定理想信念、提升奉獻(xiàn)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺。組織師生積極參與新中國成立70周年慶?；顒?、中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒拥龋膭钋嗄陮W(xué)子用行動展現(xiàn)昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神面貌，表達(dá)愛黨愛國愛人民的真摯情感，發(fā)出“請黨放心，強(qiáng)國有我”的時代強(qiáng)音。選樹優(yōu)秀學(xué)生代表參加慶?；顒有v團(tuán)，赴各地各校開展主題宣講，積極傳遞參與活動所激發(fā)的精氣神和正能量。組織師生參與北京冬奧會、冬殘奧會志愿服務(wù)和開閉幕式演出等，實施弘揚(yáng)北京冬奧精神行動計劃，聯(lián)合組建北京教育系統(tǒng)弘揚(yáng)北京冬奧精神師生宣講團(tuán)，用好用活“冬奧教材”，網(wǎng)絡(luò)宣講微博點擊量破億人次，通過多種方式影響更多師生弘揚(yáng)北京冬奧精神，助力學(xué)生成長成才。

二是夯實培育時代新人的工作基礎(chǔ)。只有把握黨中央最新要求，推動理想信念教育常態(tài)化、制度化，才能夯實培育時代新人的工作基礎(chǔ)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后多次考察調(diào)研北京教育系統(tǒng)，多次給北京市大中小學(xué)回信、賀信，作出了一系列重要指示批示，為做好新時代首都教育工作提供了根本遵循、注入了強(qiáng)大動力。首都教育系統(tǒng)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，運(yùn)用各種載體分群體深入開展學(xué)習(xí)研究宣傳工作，不斷推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地落地生根，開花結(jié)果。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生重要回信精神，組織開展首都高校師生服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動計劃，教育引導(dǎo)廣大師生發(fā)揮智力優(yōu)勢、深入鄉(xiāng)村一線，助力鄉(xiāng)村振興，推動習(xí)近平總書記重要回信精神在首都高校形成生動實踐。同時，圍繞黨和國家中心工作和重大主題，在全市教育系統(tǒng)每年開展貫穿全年的教育活動，每年大中小學(xué)300萬師生共同參與，精心設(shè)計以“學(xué)起來”“唱起來”“講起來”“做起來”系列活動，推動思政小課堂與社會大課堂“同頻共振”，促進(jìn)第一課堂、第二課堂和師生群體“同向同行”，引導(dǎo)師生堅定不移與以習(xí)近平同志為核心的黨中央“同心同路”。

三是在把握育人關(guān)鍵節(jié)點上見實效。新生入學(xué)是大學(xué)生確定世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，開展好新生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。為抓住新生入學(xué)這個關(guān)鍵期，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步堅定理想信念、盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、健康成長成才，北京市從2011年開始，每年9到11月在北京高校實施“新生引航工程”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，以“打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化指導(dǎo)、助力成長”為基本遵循，精心設(shè)計，注重實效，形成了理想信念教育、價值觀念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)生活幫扶、文明安全教育“四位一體”新生教育模式，為青年學(xué)生成長成才奠定堅實基礎(chǔ)。同時，北京高校緊緊抓住學(xué)生畢業(yè)離校這個思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，精心打造具有學(xué)校特點、專業(yè)特色的系列主題教育活動，充分激發(fā)畢業(yè)典禮等環(huán)節(jié)的育人效應(yīng)，將引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和生產(chǎn)一線就業(yè)作為重中之重，將基層就業(yè)典型朋輩引領(lǐng)融入新生入學(xué)教育、就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)季主題教育各環(huán)節(jié)，推動價值塑造、服務(wù)育人和朋輩引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合，鼓勵青年學(xué)生將個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，用實際行動擔(dān)起時代使命。

【作者張革：北京市委教育工委分管日常工作的副書記】

原載2023年第12期《中國高等教育》