中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）近日，中國人民大學國學院舉辦了以“國學與中華民族現(xiàn)代文明建設”為主題的全國高校國學機構負責人學術研討會。此次研討會旨在學習貫徹6月2日習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，以“第二個結合”為指導，探討國學的內涵和時代意義，國學學科體系和人才培養(yǎng)模式的建設等。

中國人民大學黨委副書記鄭水泉教授代表學校致辭，他還從“‘中華民族現(xiàn)代文明’的兩個向度”“‘中華民族現(xiàn)代文明’的核心內涵是中國特色社會主義”“‘中華民族現(xiàn)代文明建設’需要守住‘根脈’與‘魂脈’”“中華民族現(xiàn)代文明建設與中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)”四個維度與各位嘉賓分享了學習心得。

大會發(fā)言環(huán)節(jié)，清華大學國學研究院院長陳來圍繞國學的當代意義發(fā)表了演講；原中共中央黨史研究室副主任，中共中央黨史和文獻研究院原院務委員馮俊對于深刻理解“第二個結合”是又一次的思想解放進行了系統(tǒng)的理論分析等。閉幕式上，中國人民大學國學院院長楊慶中教授從中華民族現(xiàn)代文明建設理論基礎的視角探討了習近平總書記的文明觀的哲學內涵。

國學作為中國人民大學的特色專業(yè)，是中國人民大學自設一級交叉學科，中國人民大學國學院自建院始即致力于打破學科壁壘，探索更能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)學術特色的教學科研新模式。近年來又確立了“以傳統(tǒng)經(jīng)典為研究對象，以整體把握、系統(tǒng)呈現(xiàn)為方法，以服務當下、走向世界為目標，深挖經(jīng)典內涵，辨章流變脈絡，梳理中國傳統(tǒng)經(jīng)典知識體系的結構特征，考察其在歷史不同發(fā)展階段對中國周邊乃至世界的影響，揭示中華文明對人類文明發(fā)展的意義”的辦院理念。