教育部辦公廳關(guān)于實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知

教師廳〔2023〕3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》和《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知》（教師函〔2021〕6號）要求，不斷加強職業(yè)學校教師校長隊伍建設(shè)，教育部決定實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（以下簡稱職教“三名”計劃）。現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

一、培養(yǎng)目標

職教“三名”計劃旨在培養(yǎng)打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業(yè)實踐能力突出的雙師型名師（名匠），一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創(chuàng)新、精通現(xiàn)代職業(yè)學校治理的教育家型名校長。通過搭建國家級名師、名校長工作室和名匠技藝技能傳承創(chuàng)新平臺（以下統(tǒng)稱工作室），建立推薦、培養(yǎng)、管理、使用一體化的培養(yǎng)體系和管理機制，發(fā)揮名師（名匠）名校長示范引領(lǐng)作用，帶動職業(yè)教育教師校長能力素質(zhì)整體提升。

二、培養(yǎng)對象

中等職業(yè)學校校長和高等職業(yè)院校（含本科層次和專科層次）從事一線教育教學的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師。具體條件見培養(yǎng)方案（附件1）。

三、培養(yǎng)方式

職教“三名”計劃每期集中培養(yǎng)周期為三年，從2023年開始，每年壓茬推進。擇優(yōu)確定一批培養(yǎng)基地，根據(jù)不同培養(yǎng)對象確定重點方向，制定個性化培養(yǎng)方案，提供可持續(xù)、伴隨式、專業(yè)化指導。以工作室為平臺，吸納優(yōu)質(zhì)成員，充分發(fā)揮名師（名匠）名校長輻射帶動和“智庫”作用。具體方式見培養(yǎng)方案（附件1）。

四、工作要求

（一）要高度重視、嚴密組織。各省級教育行政部門要全面落實選、育、管、用的主體責任，嚴格按照條件和程序選出一批具有發(fā)展?jié)摿Γ芰λ刭|(zhì)優(yōu)良，能夠團結(jié)帶領(lǐng)隊伍并運用和輻射培養(yǎng)成果的教師和校長。

（二）要統(tǒng)籌管理、梯次發(fā)展。各地各校要有規(guī)劃地開展省、市、校級名師（名匠）名校長培養(yǎng)，做好與國家級培養(yǎng)體系銜接。要將培養(yǎng)對象納入本地本校人才隊伍建設(shè)統(tǒng)籌管理，給予其名師（名匠）名校長等職業(yè)教育高層次人才相應(yīng)待遇和支持政策，在課題立項等方面予以重點支持。

（三）要搭建平臺、加大投入。各地各校要堅持在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用，采取多種方式支持培養(yǎng)對象的學習研修、教改研究、資源建設(shè)、工作室建設(shè)等，為培養(yǎng)對象提供平臺和鍛煉機會。中央財政通過教師工作專項經(jīng)費按照每位培養(yǎng)對象不低于10萬元的標準予以經(jīng)費支持，分三年撥付培養(yǎng)基地。所在省份和學校在統(tǒng)籌職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃等經(jīng)費時要給予傾斜。

五、具體工作安排

（一）申報程序。符合條件的教師校長提出申請并填寫申報材料，申報人所在單位審核推薦，逐級上報省級教育行政部門。省級教育行政部門根據(jù)申報條件和分配指標（見附件2）擇優(yōu)推薦培養(yǎng)對象。公示無異議后，于2023年7月27日前將推薦人選匯總表（附件3）和申報表（附件4）Word版和Pdf蓋章掃描版打包發(fā)送至指定郵箱。

（二）聯(lián)系人及電話。教育部教師工作司孫雨飛、孫曉虎，010-66097080、66097715。郵箱：fzc@moe.edu.cn。

附件：

1.新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃實施方案

2.新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（2023—2025年）推薦名額分配表

3.新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（2023—2025年）推薦人選匯總表

4.新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（2023—2025年）推薦人選申報表

5.名師（名匠）申報專業(yè)一覽表（2023—2025年）

教育部辦公廳

2023年7月14日