国产婬语对白在线_亚洲成a∨人片在线观看无码好看_国产精品久久香蕉免费_99热精品国产三级在线

首頁>檢索頁>當前

“閱讀是門檻最低的高貴”

——“星星點燈·美好學?!遍喿x研習營暨鄉(xiāng)村書香校園建設研討會側(cè)記

發(fā)布時間:2023-09-07 作者:郜云雁 來源:中國教育新聞網(wǎng)

8月15日,距離當?shù)亻_學還有一個多星期,貴州省習水縣青少年活動中心的大禮堂已坐滿了400余位教師。為期3天的“星星點燈·美好學校閱讀研習營暨鄉(xiāng)村書香校園建設研討會”在這里正式拉開帷幕。

作為習水縣教育體育局組織的一次教師專業(yè)培訓活動,此次研習營圍繞兒童誦讀、圖畫書閱讀、整本書及主題閱讀、班級圖書會等內(nèi)容,進行現(xiàn)場教學分享、展示和專家點評,并就閱讀力與學習力、鄉(xiāng)村書香校園建設等話題展開了深入研討與交流。

語文教師孔曉艷為二年級學生進行整本書閱讀教學

閱讀力就是學習力

【當我們面臨教學困境時,不抱怨、不逃離,從兒童出發(fā)、從我們出發(fā),讓書香班級成為孩子成長的綠草地。】

2006年,河南省洛陽市吉利區(qū)開元小學語文教師孔曉艷,第一次嘗試在所帶的一年級班級進行兒童閱讀。除了每天早晨帶著孩子們誦讀,她還給孩子們找來各種兒童繪本和讀物。書包里裝上課外書,每天半小時的閱讀作業(yè),家長會上鼓勵父母親子閱讀,在課堂上大聲讀給孩子聽……這樣的閱讀實踐才進行了一個學期,就給孔曉艷和孩子們帶來了意想不到的驚喜:全班語文平均成績達到98.3分,居全年級第一。

孔曉艷受到了極大的鼓舞,讀書會、班級圖書庫、學生博客寫作……就這樣,在她的一步步探索中,她所帶的班級成績年年穩(wěn)居榜首,孩子們的作品屢見報端,“最重要的是培養(yǎng)出了一群愛讀書的‘小書蟲’,許多孩子后來考上了大學,仍保持著愛閱讀的好習慣?!?/p>

慢慢地,孔曉艷身邊的不少語文教師被感召,開始跟著她一起做兒童閱讀……學校也因此而發(fā)生悄然變化。2014年,全校18個班級中有13個參加了書香班級大賽,12個班級獲獎,學校被評選為書香校園。12年后,孔曉艷將自己10多年來的兒童閱讀教學探索,集結(jié)出版了《和孩子一起日有所誦》。2015年,孔曉艷被評選為“閱讀改變中國”年度點燈人。

作為此次培訓的公益導師,孔曉艷在其《閱讀力就是學習力》主題報告中,介紹了她如何在班級里做兒童閱讀、兒童閱讀如何課程化、每日誦讀的重要意義、整本書閱讀、跨學科閱讀以及讀寫結(jié)合的探索。她鼓勵現(xiàn)場的教師,“當我們面臨個人的成長壓力以及教育教學困境時,讓我們不抱怨、不逃離,從兒童出發(fā),從我們出發(fā),讓書香班級成為每一個孩子成長的綠草地!”

公益導師陳意曼為鄉(xiāng)村教師做現(xiàn)場閱讀教學培訓

閱讀正成為核心課程

【未來的競爭其本質(zhì)是學習力的競爭,而閱讀是一條提高學習力的捷徑?!?/strong>

“在我們學校,閱讀從來就不只是語文教師的事,而是所有學科教師必須參與的事!”廣西柳州市文惠小學教育集團總校長陳意曼,在其《閱讀力如何決定學習力》主題報告中指出,未來的競爭其本質(zhì)是學習力的競爭,而閱讀是一條提高學生學習力的捷徑。

陳意曼清晰地記得,2010年自己剛到柳州文惠小學做校長時,周圍還沒有太多人了解圖畫書。在兩三位核心教師的支持下,她全力推動全校教師以圖畫書閱讀為突破口,轉(zhuǎn)變教師觀念,改變教學手段,最終實現(xiàn)了學校育人環(huán)境和教育質(zhì)量的全方位提升。

語文教師講《團圓》《母雞蘿絲去散步》,數(shù)學教師講《加法超人與算術(shù)星人》《笑瞇瞇阿姨的星星面包》,科學教師有《蝸牛的長腿》《荷花鎮(zhèn)的早市》,體育教師鐘愛《阿諾踢足球》《我的體育明星夢》,《小藍和小黃》《藏在名畫里的貓》是美術(shù)教師的最愛,當然還有音樂教師的《動物狂歡節(jié)》《愛音樂的馬可》……當不同學科的教師都能從圖畫書中找到有趣而豐富的教學資源時,閱讀便在校園的每一個角落自然發(fā)生了。

陳意曼發(fā)現(xiàn),因為閱讀,學校的教育生態(tài)正發(fā)生悄然改變。孩子們的學業(yè)成績提高了,告狀的家長少了,家長會還經(jīng)常開成了閱讀會。而在陳意曼看來,變化最大的其實是教師,“我們屬于一所打工子弟學校,一半以上的學生父母來自于周邊擺攤設點的流動人口,周邊的名校又特別多,所以我們的教師以前特別不自信。自從學校開始推廣兒童閱讀,教師們的視野一下子寬闊了,教學上有了靈感和突破,許多教師還成了小有名氣的‘名師’,教師的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化?!?/p>

陳意曼還以“核心素養(yǎng)導向下的學科檢測發(fā)生了哪些改變”為例,向現(xiàn)場教師介紹了最新學課檢測試題樣例,“這些試題樣例,已清晰地反映了學科測試對于學生閱讀力和學習力的極高要求”。她指出,閱讀是一種信息“輸入”,而只有當這種輸入與原有知識體系進行深度融合和提升后,才能最終形成能力。為此她強調(diào),教師在培養(yǎng)學生閱讀意識、形成閱讀習慣、掌握閱讀方法、促進閱讀與實踐鏈接的同時,還要有意識地引導學生進行有效的“閱讀輸出”,比如寫作、演講、社交等。

如今,閱讀已成為文惠小學教育集團的核心課程,詩文誦讀、圖畫書閱讀、整本書閱讀、主題閱讀、兒童寫作課……為了鼓勵孩子們寫作,學校還開設了微信公號“文韻惠園”,專門展示孩子們的作品。陳意曼相信,提升個人的學習力,閱讀是“因”,學習力是“果”,“它們互為因果,互相制約,彼此成就?!?/p>

公益導師徐莉莉在習水縣第四小學五年級班級進行現(xiàn)場教學

構(gòu)筑廣泛的閱讀共同體

【個人的力量總是有限的,我們需要走出課堂,更廣泛地影響教師和構(gòu)筑閱讀共同體。】

從一個人在班級開展兒童閱讀實踐,到成立“點燈人讀書會·九江站”,帶領團隊開展區(qū)域閱讀推廣;從每天帶班級學生讀書,到每年為教師和家長上示范課和做講座20多場……江西省九江市濂溪區(qū)第一小學語文教師徐莉莉,很早就意識到語文學習的核心是閱讀,而閱讀必須走進語文課程。

2016年,徐莉莉在校長的支持下,帶領團隊開始兒童閱讀課程的實踐與研究?!懊恐芪医o孩子們講一個故事,重復兩遍。每周二的第二節(jié)課他們都會提醒我:老師,還沒講故事呢!或者:老師,故事還沒講第二遍呢!我想,這就是閱讀的力量吧?!?/p>

徐莉莉介紹說,她的語文課堂從最初只是簡單地整合教材單元、添加語文學習資源,逐漸發(fā)展到形成主題化閱讀課程,直至重構(gòu)語文課程,“比如,隨著誦讀課程的深入,我發(fā)現(xiàn)從聲音的角度去學習古詩詞,孩子們會更容易接受;而從整本書的角度重構(gòu)單篇教學時,教材也可以更有意思?!?/p>

隨著閱讀實踐的深入,徐莉莉發(fā)現(xiàn),僅僅在課堂上實施兒童閱讀課程已遠遠不夠,“畢竟個人的力量是有限的,我們需要走出課堂,更廣泛地構(gòu)筑閱讀共同體?!庇谑?,2018年4月,徐莉莉在全校教師中發(fā)起了教師讀書會,成立了教育專著讀書群“愛蓮讀書會1群”和兒童文學讀書群“愛蓮讀書會2群”。

2019年5月,徐莉莉牽頭成立“點燈人讀書會·九江站”,帶領團隊成員面向父母和孩子進行閱讀分享活動,每天線上有“童書推介”“每日開卷”,每月開展“小小領讀員”,每兩周開展一次線下的主題童書閱讀分享會……每次的線下閱讀分享會都有外校外地的教師慕名來參會。

從2018年開始,徐莉莉作為公益導師,開始與更多的公益組織一起參與對鄉(xiāng)村教師進行誦讀、整本書閱讀、圖畫書閱讀等課程的實操培訓,以及教學反饋和指導?!拔覀冇幸粋€公益閱讀微信群,所有的種子教師和閱讀導師都在里面,教師會展示自己的教學案例,有教學疑問也會隨時提出。這也是一種學習共同體,教師會互相促進,也會覺得自己并不孤獨,因為有如此多的同道之人在一起努力?!?/p>

作為習水縣“星星點燈·美好學?!表椖康墓鎸煟饲靶炖蚶蛞讯啻蝸淼搅曀?,這次她不但分享了如何做整本書閱讀和班級讀書會,還和孔曉艷一起,用一天的時間帶領70多名閱讀種子教師進行現(xiàn)場磨課,“以《我的媽媽是精靈》一書為例,我們現(xiàn)場進行整本書的閱讀與教學研討,比如如何解讀文本、如何設計交流話題、如何引導學生展開思考與討論,然后教師馬上進行現(xiàn)場教學設計和教學展示。教師很喜歡這樣的培訓方式,真實、實操性強,很快就能在自己的課堂上應用?!?/p>

已經(jīng)在兒童閱讀推廣之路上行走了10多年的徐莉莉,現(xiàn)在越來越篤信:閱讀不僅成就教師的專業(yè)成長,還成就教師的生命成長。

“星星點燈·美好學?!遍喿x研習營暨鄉(xiāng)村書香校園建設研討會現(xiàn)場

書香校園建設是一把手工程

【在書香校園建設中,校長的意識和執(zhí)行力是關鍵。只要校長有決心和勇氣,就一定有辦法解決困難?!?/strong>

“我們的書香校園建設也許起步較晚,但是因為背后有專業(yè)的團隊支持,所以起步很高、發(fā)展很快?!绷曀h教體局副局長羅雪表示,經(jīng)過2年的“星星點燈·美好學?!表椖繉嵤?,當?shù)厮袇⑴c學校在書香校園建設上都取得了顯著成效,尤其是教師的變化更是令人喜悅,“以前教師是考什么就教什么,而閱讀對于成績沒有立竿見影的效果,所以很容易被教師忽視。后來依托‘星星點燈·美好學?!椖康膶嵤覀冮_始對學校和校長提出了具體要求和考核。最初,也有校長和教師因不理解而消極對待的,但是看到項目實施后帶來的巨大變化后,現(xiàn)在已有越來越多的學校主動要求參與該項目了?!?/p>

羅雪回憶,項目最初啟動時主要以培訓教師為主,很快有一些校長開始從被動到主動地參與該項目。隨著項目的推進,羅雪開始有意識地加強對校長培訓的力度,這次研習營就專門設立了一場“鄉(xiāng)村書香校園建設研討會”,要求所有校長都要參加。

“書香校園建設是一把手工程,校長的意識和執(zhí)行力是關鍵。我去過縣里所有的學校,我發(fā)現(xiàn)只要校長重視,一定有辦法解決困難,關鍵看校長是否有決心和勇氣?!绷_雪表示,現(xiàn)在所有校長都基本明確了在書香校園建設中“應該做什么”以及“要怎么做”。下一步將從機制建設、隊伍建設、搭臺子、做保障四個方面,繼續(xù)推動書香校園建設發(fā)展?!拔以?jīng)也是語文教師,常有人問我,語文怎么提高成績?我的答案是:多讀書,因為讀書是門檻最低的高貴。”羅雪最后說。

據(jù)“星星點燈·美好學校”項目負責人、親近母語公益發(fā)展中心(簡稱親近母語公益)劉學龍介紹,該項目是以鄉(xiāng)村閱讀教師培養(yǎng)為契入點,通過實施兒童閱讀課程,推動教師閱讀與實踐,提升學校的整體閱讀課程和教學改革。項目由中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會提供公募支持,由親近母語公益發(fā)起并執(zhí)行。

據(jù)悉,在習水縣教體局的大力推進下,為期2年的“星星點燈·美好學?!表椖恳迅采w10所項目學校,共有800多名教師及15000余名學生受益。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 郜云雁)

0 0 0 0
分享到:

相關閱讀

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.solnowat.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號