那一年，我9歲，讀三年級(jí)，我遇見(jiàn)了您。

您帶領(lǐng)著我們尋覓蝸牛的家，聆聽(tīng)落葉的聲音；把算盤當(dāng)小推車，把課桌當(dāng)棋盤……您告訴我們，一根頭發(fā)，可以觀察它的顏色、長(zhǎng)度和氣味，可以猜想它的主人是誰(shuí)，主人有什么奇特的經(jīng)歷。在您的指導(dǎo)下，我寫出了第一篇“大部頭”，足足有700多字。高年級(jí)的老師大加贊賞，拿去給哥哥姐姐們借鑒學(xué)習(xí)。我第一次感受到文字的魅力！我覺(jué)得，寫作文多簡(jiǎn)單呀！只需要把看到的、聽(tīng)到的和想到的寫下來(lái)，就可以擁有屬于自己的“故事王國(guó)”了。

那一年，我13歲，讀初一，我遇見(jiàn)了您。

您總會(huì)在課前讀精彩的小故事，聽(tīng)得我如癡如醉。作文點(diǎn)評(píng)課上，那些毫不起眼的句子，經(jīng)您雕琢之后，竟然變得無(wú)比生動(dòng)鮮活。聽(tīng)您把我的作文當(dāng)作范文在班上讀，我的心里美滋滋的。我精心書(shū)寫的一個(gè)比喻句，一段精彩的對(duì)話，您都能精準(zhǔn)地捕捉到，用紅筆圈注出來(lái)。在您的朗讀聲里，我覺(jué)得，老師就像擁有魔法，可以化腐朽為神奇。

那一年，我15歲，讀初三，我遇見(jiàn)了您。

學(xué)校沒(méi)有食堂，學(xué)生自帶米，用搪瓷盅蒸飯。寒冷的冬天，每天中午，我們端著溫吞吞的白米飯，就著幾根咸菜，吃得寡淡無(wú)味。而您，端著一鍋熱氣騰騰的排骨湯走進(jìn)教室，空氣里彌漫著肉和蘿卜的香味，把我們肚子里的饞蟲(chóng)全部勾引了出來(lái)。您用勺子給我們每人舀了大大的一勺。我把裝著排骨湯的搪瓷盅捧在手心，暖意從指尖流淌到心窩。您滿含笑意，答應(yīng)每天都給我們燉一鍋熱湯喝。在您微笑的眼眸里，在濃郁的熱湯里，我品嘗到助人者的快樂(lè)。

那一年，我21歲，讀大三，我遇見(jiàn)了您。

您說(shuō)有一個(gè)試講的機(jī)會(huì)，去給附小的孩子上一堂作文課。我不知道哪里來(lái)的勇氣，第一時(shí)間舉起來(lái)手獲得了試講機(jī)會(huì)。我匆忙地備課，找素材、寫教案、做課件，斟酌每一個(gè)提問(wèn)，思量每一個(gè)動(dòng)作，甚至連夢(mèng)里都是上課突然卡殼的尷尬場(chǎng)景。您特意到我的寢室，用親切的話語(yǔ)告訴我：相信自己！我那顆懸著的心瞬間平靜了下來(lái)。上課時(shí)，我的提問(wèn)很恰當(dāng)，孩子們很活躍，我的講臺(tái)“初體驗(yàn)”獲得了大家的一致好評(píng)。在您親切的話語(yǔ)里，我找到了做教師的自信。

而現(xiàn)在，我40歲，已經(jīng)在三尺講臺(tái)上馳騁了近20年。

當(dāng)年的青澀稚嫩，早已演變成今天的游刃有余。我將從您身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又傳遞給了我的學(xué)生。聽(tīng)著那一聲聲稚氣的“老師好”，看著那一張張作文發(fā)表的喜報(bào)，我想起了您，想起了您們。

有人說(shuō)這世界最好的愛(ài)是雙向奔赴，而我覺(jué)得還有更好的愛(ài)，那就是愛(ài)的接力賽。我將從您身上汲取的愛(ài)，化作前行的力量，去奔赴下一場(chǎng)愛(ài)的約定，去澆灌更多祖國(guó)的花朵，去點(diǎn)燃更多孩子的夢(mèng)想。

在這場(chǎng)愛(ài)的接力賽里，您是幸福的，我是快樂(lè)的。因?yàn)?，我們擁有一個(gè)共同的名字——人民教師。（劉澤琴）