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濟南職院中德技術(shù)學(xué)院:雙元制模式培養(yǎng)“大國工匠”

發(fā)布時間:2023-09-21 作者:魏海政 莊紅 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 魏海政 通訊員 莊紅)近日,“高端智庫看山東”2023山東職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研行專家團走進濟南職業(yè)學(xué)院中德技術(shù)學(xué)院。操作車間里不時傳來電焊聲,這些正在實踐操作的學(xué)生,剛剛結(jié)束了企業(yè)的6周實操培訓(xùn)回到學(xué)校,開啟為期4周的專業(yè)技能理論學(xué)習(xí)。眼下,他們正在進行電氣動線路搭建和調(diào)試,準(zhǔn)備德國技能證書考試。這輪學(xué)習(xí)結(jié)束后,他們將再次回到企業(yè)進行新一輪的實訓(xùn)。

這種校企“四六周輪換”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式,是該校中德技術(shù)學(xué)院為全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新之舉。

中德技術(shù)學(xué)院是濟南職業(yè)學(xué)院進行德國“雙元制”人才培養(yǎng)的本土化實踐成立的二級學(xué)院。十余年來,將德國雙元制職業(yè)教育的先進理念和方法與中國職業(yè)教育的特點相融合,將合作企業(yè)本地化生產(chǎn)需求和濟南元素相融合,推進德國雙元制職業(yè)教育本土化,開展特色學(xué)徒制,打造中德雙元制職業(yè)教育濟南項目,融合德國標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,探索出“一引領(lǐng)、四方聯(lián)動、三方共商、校企共育、雙”培養(yǎng)“大國工匠”的“14322”雙元制職業(yè)教育濟南模式,形成一條破梗阻、優(yōu)設(shè)計、謀深化的中國特色學(xué)徒制新路,被德國行會和合作企業(yè)推廣到16個國家。

中德技術(shù)學(xué)院目前擁有數(shù)控技術(shù)和工業(yè)過程自動化技術(shù)兩個專業(yè),專業(yè)全面推行“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式,全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。截止到2023年7月,數(shù)控技術(shù)專業(yè)已培養(yǎng)450名畢業(yè)生,工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)累計培養(yǎng)251名優(yōu)秀畢業(yè)生。兩個專業(yè)綜合就業(yè)率99%以上,其中68%進入外企工作,用人單位滿意度達到99.88%。

兩個專業(yè)還全面推進1+X證書試點工作,2023年上半年數(shù)控技術(shù)專業(yè)完成數(shù)控車和多軸加工兩個1+X證書考試工作,考試通過率100%;工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)完成可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書考試,全部通過1+X證書考試,獲得中級職業(yè)技能等級認(rèn)定。

截至2023年7月,中德技術(shù)學(xué)院累計培養(yǎng)701名訂單班畢業(yè)生,均通過德國職業(yè)技能資格證書考試,在多家知名企業(yè)成為獨當(dāng)一面的管理人才和技術(shù)骨干,部分技術(shù)尖子進入研發(fā)部并被派往德國總部進行深造,綜合素質(zhì)、專業(yè)技能受到廣泛認(rèn)可。

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