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寫(xiě)作助力青少年圓發(fā)展之夢(mèng)

——葉圣陶杯中學(xué)生作文大賽二十周年的教育啟示

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06 作者:張貴勇 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

1027日,在葉圣陶先生誕辰129周年之際,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)在京舉辦葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽二十周年紀(jì)念座談會(huì)。

歷經(jīng)20年風(fēng)風(fēng)雨雨,一個(gè)面向中學(xué)生的作文賽事,為何做到參與地區(qū)覆蓋全國(guó),參賽學(xué)校達(dá)2000所左右、參賽學(xué)生超過(guò)50萬(wàn)人,收獲了良好的社會(huì)口碑?背后的秘訣到底是什么?在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,學(xué)生的作文水平或?qū)懽髂芰κ亲兊脽o(wú)足輕重還是變得越來(lái)越重要?作文賽事又該朝著哪個(gè)方向發(fā)展?座談會(huì)上,記者針對(duì)這些問(wèn)題采訪了與會(huì)專(zhuān)家。

與語(yǔ)文教改同頻,培育文學(xué)新苗

2003年,在基礎(chǔ)教育課程改革深入推進(jìn)的背景下,葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽應(yīng)運(yùn)而生。2018年,教育部面向中小學(xué)生舉辦的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)規(guī)范管理,葉圣陶杯作文大賽一直被列入競(jìng)賽白名單之中。

在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王世龍看來(lái),葉圣陶杯作文大賽之所以能走過(guò)20年并依然充滿(mǎn)旺盛的生命力,除了比賽方式、組織形式和評(píng)選方式不斷革新,在管理、命題和評(píng)審等方面也都在與時(shí)俱進(jìn)。

僅以命題為例,2021年是建黨百年,決賽命題就圍繞國(guó)家的“百年巨變”來(lái)設(shè)計(jì)決賽題目。其中A卷第一題要求根據(jù)家中長(zhǎng)輩所講述的家族故事,反映一百年來(lái)的家國(guó)變化;B卷第一題要求參賽者根據(jù)李大釗的一篇散文,以“路”為話(huà)題,反映出中國(guó)社會(huì)的變化。這種著眼于現(xiàn)實(shí)生活和真情實(shí)感的命題方式,引領(lǐng)學(xué)生以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著,以普通人的生活變化來(lái)感悟時(shí)代的變遷。

其他的像從第3屆開(kāi)始設(shè)立“十佳小作家”獎(jiǎng),從第14屆開(kāi)始對(duì)決賽命題思路進(jìn)行調(diào)整,從第17屆開(kāi)始采用線(xiàn)上投稿參賽系統(tǒng),從第20屆起調(diào)整為“省賽”和“國(guó)”兩個(gè)層次,從第21屆開(kāi)始在省賽階段不限制主題和文體,大賽順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化和語(yǔ)文教育改革,引領(lǐng)中學(xué)生知道為何寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě),更好地體現(xiàn)搭建展示平臺(tái)、培育文學(xué)新苗的賽事宗旨。

“葉圣陶杯的成就有目共睹,首先來(lái)自大賽始終堅(jiān)持正確的理念,傳播積極的價(jià)值觀、先進(jìn)的教育觀和生動(dòng)的文學(xué)觀,在形式與內(nèi)容上不斷改革創(chuàng)新,發(fā)揮了應(yīng)有的育人作用。”在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張清華看來(lái),大賽若要走得更遠(yuǎn),更受歡迎,還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更深入地把葉老的語(yǔ)文教育思想和大賽緊密結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步配合中學(xué)寫(xiě)作教學(xué),全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

以文化人,把作文與做人緊密結(jié)合

20年來(lái),在葉圣陶杯作文大賽的帶動(dòng)下,很多中學(xué)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作能力的提升和文學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。不少中學(xué)生憑借大賽獲獎(jiǎng)而被高校擇優(yōu)錄取,文學(xué)的種子開(kāi)始發(fā)芽,并順利開(kāi)啟職業(yè)發(fā)展之路。

發(fā)布會(huì)上,北京市潞河中學(xué)副校長(zhǎng)李晨以學(xué)生麥麥提·阿卜力孜和費(fèi)圣軒等為例,表示他們當(dāng)年都是參賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生,如今都已成為優(yōu)秀的青年作家?!霸邴滬溙崦舻纳倌陼r(shí)代,葉圣陶杯對(duì)他堅(jiān)持探索文學(xué)創(chuàng)作之路的影響是重要的、深遠(yuǎn)的,不僅回應(yīng)了他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),給予了他極大的肯定和榮譽(yù),也引領(lǐng)和扶持了一批又一批真誠(chéng)向往文學(xué)殿堂的孩子,使他們的文學(xué)才能得以展現(xiàn),文學(xué)夢(mèng)想深深扎根。”

作為賽事合作方之一,《中學(xué)生》雜志主編李飛表示,以賽促教,以賽促學(xué),以育人,賽事倡導(dǎo)中學(xué)生從日常生活和閱讀學(xué)習(xí)中體會(huì)、積累寫(xiě)作素材,寫(xiě)自己在學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活中的所見(jiàn)所聞、所為所感,關(guān)注自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)土人情、國(guó)內(nèi)外大事和日新月異的生活,從真實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的題材和主題。

“按照葉老所提倡的生活化內(nèi)容、個(gè)性化表達(dá)、多樣化風(fēng)采寫(xiě)作理念,作文的過(guò)程其實(shí)也是自我教育、向上生長(zhǎng)的過(guò)程?!崩铒w說(shuō),學(xué)生在參與賽事的過(guò)程中,慢慢學(xué)會(huì)用自己的視角來(lái)書(shū)寫(xiě)時(shí)代的宏大主題,更加親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校在組織過(guò)程中也越來(lái)越注重將學(xué)生作文與德育、審美教育乃至生活教育結(jié)合起來(lái),將寫(xiě)作訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),以培養(yǎng)更多有情趣、有思想、會(huì)生活、懂感恩的時(shí)代新人。

首都師范大學(xué)教授吳思敬多年擔(dān)任大賽評(píng)委會(huì)主任,每屆大賽的決賽評(píng)獎(jiǎng)他都不辭勞苦地坐鎮(zhèn)把關(guān)。座談會(huì)上,他再次強(qiáng)調(diào)了大賽的指導(dǎo)思想就是葉圣陶語(yǔ)文教育思想的精髓,認(rèn)為其核心在于追求真善美,尤其是“真”,抒真情、說(shuō)真話(huà),引導(dǎo)學(xué)生將作文與做人相結(jié)合,在寫(xiě)作中了解自我、認(rèn)識(shí)世界、感悟人生。

寫(xiě)作依然是當(dāng)代中學(xué)生的重要素養(yǎng)

作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,當(dāng)下的中學(xué)生需要具備怎樣的素養(yǎng)?在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)生的作文水平或?qū)懽髂芰κ亲兊迷絹?lái)越不重要,還是越來(lái)越重要?

座談會(huì)上,北京市十一學(xué)校語(yǔ)文教師葛方圓分享了自己的觀察。她表示,現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)新鮮的知識(shí)符號(hào)、文化現(xiàn)象接受度極高,非常熟悉消費(fèi)時(shí)代的文化娛樂(lè)現(xiàn)象,善于搜索、獲取信息,但也存在生活常識(shí)欠缺、不善于關(guān)注社會(huì)關(guān)心他人、思維碎片化、語(yǔ)言體系單一化等特點(diǎn)。而深度思維和共情能力的欠缺,語(yǔ)文能力的不足,既制約了中學(xué)生的閱讀拓展,也影響了他們準(zhǔn)確規(guī)范且豐富地表達(dá)自我。

“中學(xué)階段形成的閱讀習(xí)慣、審美趣味、思維方式將產(chǎn)生極其長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。”葛方圓表示,進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,寫(xiě)作變得越來(lái)越重要,依然是中學(xué)生的一項(xiàng)重要素養(yǎng),有必要通過(guò)引導(dǎo)他們參與作文賽事等形式,增加寫(xiě)作熱情、提升寫(xiě)作能力,并無(wú)形中不斷廣泛閱讀、大量閱讀。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,簡(jiǎn)單地列書(shū)單、名著給學(xué)生,并不一定具備有效性和持續(xù)性。當(dāng)下,更需要的是立足課堂、搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)遇,如此才能真正讓文學(xué)閱讀在中學(xué)生的每一天都有生長(zhǎng)的空間。

“作文先得解決兩個(gè)問(wèn)題,一是寫(xiě)什么,二是怎樣寫(xiě)。這兩個(gè)問(wèn)題解決得好,越練越有進(jìn)步,也訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力,也提高了學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力?!?/span>座談會(huì)上,葉圣陶的孫女葉小沫女士表示,讓眾多中學(xué)生通過(guò)參加大賽,學(xué)會(huì)寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作,寫(xiě)出具有時(shí)代精神的好文章,給了他們未來(lái)更多的可能性,成才發(fā)展之夢(mèng),也使好的文風(fēng)在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)(記者 張貴勇)

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